Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata melalui Metode Look and Say bagi Anak Gangguan Spektrum Autisme

Authors

  • Anggun Anggun Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Rahmahtrislivia Rahmahtrislivia Universitas Negeri Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10977

Keywords:

Anak Gangguan Spektrum Autisme, Metode Look and Say, Membaca Kata

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan anak Gangguan Spektrum Autisme yang mengalami permasalahan pada kemampuan membaca kata. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah metode Look and Say dapat meningkatkan kemampuan membaca kata bagi anak Gangguan Spektrum Autisme kelas IX SLB Negeri 1 Padang. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain berbentuk A-B. Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan instrumen tes kemampuan membaca kata. Kemudian menggunakan teknik analisis data dengan visual grafik. Hasil analisis data dalam penelitian ini dilakukan sebanyak 10 kali pengamatan yang diperoleh pada kondisi baseline (A) 30%, 30%, 30% dan 30%. Pengamatan pada kondisi intervensi (B) yaitu 60%, 65%, 75%, 95%, 95% dan 95%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode Look and Say dapat meningkatkan kemampuan membaca Kata peserta didik Gangguan Spektrum Autisme di SLBN 1 Padang.

References

Fitri, N. (2019). Upaya Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Membaca dan Menulis Anak Berkebutuhan Khusus Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SLB Negeri 1 Kota Bengkuli. Skripsi, 8(5), 55.

Nurmilian, N. (2019). Implementasi Pembelajaran Berbicara Menggunakan Metode Lihat Ucap Pada Siswa Kelas I Di Sdn 014 Ujung Tanjung. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(3), 486–492. https://doHarianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, 9(1), 1–8. https://jurnaldidaktika.org/

Rahmahtrisilvia. (2015). Peningkatan Kemampuan Komunikasi pada Anak Autistik Menggunakan Dukungan Visual. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 15(1), 128–136.

Syafrina, M., & Rahmahtrisilvia, R. (2022). Dukungan Orang Tua Terhadap Pendidikan Transisi Pasca Sekolah Anak Gangguan Spektrum Autisme SLB Autisma YPPA Padang. MSI Transaction on Education, 3(1), 37–44. https://doi.org/10.46574/mted.v3i1.76

Downloads

Published

28-11-2023

How to Cite

Anggun , A., & Rahmahtrislivia , R. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata melalui Metode Look and Say bagi Anak Gangguan Spektrum Autisme. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26985–26988. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10977

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Anggun Anggun

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).