Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa Kelas VII SMP Adabiah Padang

Authors

  • Wulan Wulan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Nursaid Nursaid Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11012

Keywords:

Model Pembelajaran, Project Based Learning, Teks LHO

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif dengan alasan untuk menggambarkan keadaan sebenarnya bagaimana Penerapan Model PjBL dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa kelas VII SMP Adabiah Padang. Penelitian ini merupakan penelitian yang didasarkan pada data alamiah yang berupa kata-kata dalam mendeskripsikan objek yang diteliti dan hasil wawancara dan observasi. Metode deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana penerapan model PjBL dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa kelas VII SMP Adabiah Padang. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap bagaimana penerapan model project based learning dalam pembelajaran keterampilan menulis teks LHO siswa kelas VII SMP Adabiah Padang, sebagai berikut, Penerapan model project based learning dalam pembelajaran teks LHO dapat digunakan dengan baik pada pembelajaran di kelas, karena model tersebut melibatkan siswa dengan permasalahan yang berada di sekitar mereka dan juga dilakukan dengan system kelompok. Siswa juga sangat antusia dalam menulis teks LHO ketika pembelajaran berlangsung. Selain itu, siswa mampu memahami materi mengenai teks LHO dan mengembangkan teks LHO mereka dengan baik.        

 

References

Adah, S. N. A., Sutama, I. M., & Nurjaya, I. G. (2016). “Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berdasarkan Hasil Wawancara di Kelas VIIIA1 SMP Negeri1 Singaraja”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 5(3).

Afriana, J. (2015). Project Based Learning (PjBL). Makalah untuk Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPA Terpadu. Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.

Atmazaki. (2013). Penilaian alternatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Padang: UNP Press.

Kemendikbud. (2018). Materi penyegaran instruktur kurikulum 2013 SMP mata pelajaran bahasa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.

Lestari, D. W., Dian, H., & Sudrajat, R. T. (2018). “Pembelajaran Menulis Teks Prosedur dengan Menggunakan Metode CTL (Contextual Teaching and Learning) pada Siswa Kelas X MAN Cimahi”. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(5).

Lestari, T. (2015). “Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar menyajikan ContohContoh Ilustrasi Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Metode Pembelajaran Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Muhammadiyah Wonosari”. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta

Mandasari, W. A., & Atmazaki, E. N. (2018). “Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2).

Muhammad Rajabi, et.al. (2015). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Instalasi Sistem Operasi dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek”. Jurnal Pendidikan Vokasi: Teori dan Praktek. Vo.3 , No.2

Mulyadi, Y, dkk. (2016). Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs kelas VII. Bandung: Yrama Widya.

Nurfitriyanti, M. (2016). “Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika”. Jurnal Formatif 6(2)

Rezeki, Rina Dewi., dkk. (2015). “Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning (PjBl) Disertai dengan Peta Konsep Untuk meningkatkan Prestasi dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Redoks Kelas x-3 SMA Negeri Kebakkramat Tahun pelajaran 2013/2014”. Jurnal Pendidikan Kimia(JPK), Vol. 4 No.1.

Sanjaya, W. (2014). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wahono, dkk. (2016). Mahir berbahasa Indonesia jilid 1 kelas VII SMP/MTs. Jakarta: Erlangga.

Downloads

Published

30-11-2023

How to Cite

Wulan, W., & Nursaid, N. (2023). Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa Kelas VII SMP Adabiah Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27123–27133. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11012

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Wulan Wulan, Nursaid Nursaid

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).