Pengertian Perkembangan dan Pertumbuhan Anak Usia SMP Ditinjau dari Pemahamannya Terhadap Pembelajaran IPA

Authors

  • Dina Nabilatul Azmi Universitas Jember, Indonesia
  • I. Ketut Mahardika Universitas Jember, Indonesia
  • Nurrotul Mutmainah Universitas Jember, Indonesia
  • Puji Lestari Universitas Jember, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11021

Keywords:

Perkembangan dan Pertumbuhan, Anak, Pembelajaran

Abstract

Pertumbuhan merupakan proses bertambahnya pengukuran pada tubuh seseorang secara kuantitatif sementara perkembangan merupakan suatu proses perkembangan secara kualitatif baik dari segi psikis maupun emosional. Pertumbuhan dan perkembangan beberapa fase seperti fase anak, fase remaja, serta safe menuju dewasa. Anak yang berada di bangku SMP sudah termasuk dalam fase remaja. Kategori remaja yaitu anak usia 13-16 tahun,umumnya pada keadaan tersbut tersebut seseorang mengalami pertumbuhan dan perkembangan dengan pesat secara fisik maupun psikologis. Masa itu didefinisikan sebagai masa pubertas. Salah satu mata pelajaran di tingkat Sekolah Menengah Pertama yaitu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pembelajaran IPA yang berarti pembelajaran dengan tujuan agar peserta didik mendapatkan pengalaman langsung sehingga menambah pengetahuan wawasan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang berkesinambungan dengan lingkungan sekitar. Pembelajaran IPA di tingkat SMP mempelajari mengenai pertumbuhan dan juga perkembangan, sehingga sesuai dengan para peserta didik. Melalui materi yang terdapat dalam pembelajaran IPA, peserta didik diharapkan untuk dapat lebih memahami apa itu perkembangan dan pertumbuhan serta apa saja faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan.

References

Marniati, A. D., & SE, M. K. 2022. Pemberdayaan Kesehatan Masyarakat.Depok : PT. Raja Grafindo Persada-Rajawali Pers.

Nasution, F., Anggraini, L. Y., & Putri, K. 2022. Pengertian Pendidikan, Sistem Pendidikan Sekolah Luar Biasa, dan Jenis-Jenis Sekolah Luar Biasa. Jurnal Edukasi Nonformal. 3(2) : 422-427.

Rahmat, P. S. 2018. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Samio, S. 2018. Aspek–Aspek Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik. Best Journal (Biology Education, Sains and Technology). 1(2), 36-43.

Sarumaha, M., Harefa, D., Ziraluo, Y. P. B., Fau, A., Fau, Y. T. V., Bago, A. S., & Novialdi, A. 2022. Penggunaan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. 8(3) : 2045-2052.

Setiawan, P. Z., & E. Napitupulu. 2014. Aplikasi Media Pembelajaran Flipchart Untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Pertumbuhan dan perkembangan Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu.Jurnal Teknologi Pendidikan , 7(2) 141-152.

Utamayasa, I. G. D. 2021. Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik. Surabaya: CV Jakad Media Publishing.

Downloads

Published

30-11-2023

How to Cite

Azmi, D. N., Mahardika , I. K., Mutmainah, N., & Lestari, P. (2023). Pengertian Perkembangan dan Pertumbuhan Anak Usia SMP Ditinjau dari Pemahamannya Terhadap Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27171–27176. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11021

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dina Nabilatul Azmi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).