Studi Literatur : Langkah-Langkah Pemilihan dan Penggunaan Metode dan Media PKN Tingkat SD

Authors

  • Mira Mira Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Feby Yolanda Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Suci Wahyu Ningsih Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Indah Gustina Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Dinda Gustri Hidayati Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Nurul Rahmadayoni Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Rischa Arselya Dwi Pitri Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Budi Setiawan Universitas Islam Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11028

Keywords:

Metode, Media, Pembelajaran, PKN, SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tinjauan umum metode dan media pembelajaran PKN pada tingkat SD. Melalui tinjauan literatur, Artikel ini menyajikan rangkaian langkah yang relevan dan teruji guna meningkatkan keaktifan pembelajaran PKN di tingkat dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Jenis data yang digunakan yaitu data sekunder. Sumber data penelitian bersumber dari jurnal, artikel dan buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode dan media yang cocok sangatlah diperlukan untuk membantu sekaligus mempermudah dalam proses pembelajaran. Pemilihan metode dan media yang tepat memainkan peran krusial dalam memfasilitasi pemahaman materi PKN yang efektif bagi siswa SD. Diantaranya yaitu metode ceramah, metode cerita, metode tanya jawab, metode penugasan, metode permainan atau kompetisi. Melalui pemahaman yang lebih baik tentang proses seleksi dan penggunaan metode serta media, diharapkan dapat tercipta pembelajaran PKN yang lebih interaktif, mendalam, dan relevan bagi siswa SD. Diharapkan para pendidik dapat memilih metode dan media PKN yang sesuai, meningkatkan partisipasi aktif siswa, dan memfasilitasi pemahaman yang mendalam terhadap nilai-nilai kewarganegaraan dalam konteks yang lebih relevan dan menarik bagi siswa SD.

 

References

A, D. S. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2010). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Brown, C., et al. (2020). Effective Teaching Methods for Primary Level Citizenship Education. *Education Studies Journal, 25*(4), 321-335.

Dewi, Erni Ratna.(2018). Metode Pembelajaran Modern dan Konvensional Pada Sekolah Menengah Atas. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan. Keguruan, dan Pembelajaran 2 (1), 44-52.

Djamarah, S. B. (2008). Strategi belajar Mengajar. Bandung: Rineka Cipta.

Dr. Hamdani. (2011). Strategi belajar mengajar. Bandung: Pustaka setia.

Giyoto dan Fauzi. (2013). Metode Pembelajaran Bahasa Interaktif. Surakarta: Institut Agama Islam Negeri Surakarta.

Johnson, E. (2021). Context-Based Approach in Citizenship Education for Elementary Students. *Journal of Primary Education Practices, 12*(3), 201-215.

Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasianya dalam pembelajaran). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.

Martono, Nanang. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Rahayu, M. (2007). Pendidikan kewarganegaraan. Grasindo.

Riska Nur Aisah, et al. “Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar PPKn di SD.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, vol. 8, no. 1, 4 Aug. 2022, pp. 671–685

Riyanto, Wahyu Hidayat, Mohyi, Achmad. 2020. Metodologi Penelitian Ekonomi. Malang: UMM Press.

Sari, M. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. 6(1), 41–53

Smith, A., & Jones, B. (2018). Enhancing Citizenship Education in Primary Schools: A Student-Centered Approach. *Journal of Citizenship Education Research, 15*(2), 145-160.

Sudjana, N. (2010). Dasar-dasar belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru, Al-Gensindo.

Sudrajat, A. (2009). Pengertian pendekatan, strategi, metode, teknik dan model pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Supardi. 2013. Aplikasi Statistik dalam Penelitian Konsep Statistik yang Lebih Komprehensif.Jakarta: Change Publication

Downloads

Published

30-11-2023

How to Cite

Mira, M., Yolanda, F., Ningsih, S. W., Gustina, I., Hidayati, D. G., Rahmadayoni, N., … Setiawan, B. (2023). Studi Literatur : Langkah-Langkah Pemilihan dan Penggunaan Metode dan Media PKN Tingkat SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27203–27211. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11028

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Mira

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).