Analisis Butir Soal Bahasa Mandarin Kelas 2 SD JAC Surabaya

Authors

  • Anggi Gratia Putri Tatuwo Universitas PGRI Adibuana Surabaya , Indonesia
  • H Rufi'i Universitas PGRI Adibuana Surabaya , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11063

Keywords:

Butir Soal, Bahasa Mandarin, Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran bahasa Mandarin telah diterapkan sebagai muatan lokal di sekolah dasar (SD). Keterampilan berbahasa asing seperti mendengarkan atau membaca harus diukur untuk mengetahui penguasaan materi pada siswa. Pendidik/evaluator harus mengembangkan tes dalam item pertanyaan. Butir soal dianalisis dari segi validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis butir soal bahasa Mandarin kelas 2 SD JAC Surabaya. Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS 22 dan aplikasi Microsoft Excel, serta secara deskriptif untuk menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini meliputi empat hal: (1) Validitas 45% soal tidak valid. Sedangkan 50% soal dinyatakan valid dengan nilai validitas yang berbeda-beda; (2) Reliabilitas soal dinyatakan sebesar 0,686; (3) Daya pembeda pada kategori buruk sebanyak 12 soal; dan (4) Tingkat kesulitan soal cenderung mudah sebanyak 17 soal. Diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan pengambilan keputusan pada latihan soal selanjutnya.

References

Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET MOTIVASI BERPRESTASI. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7249

Ardana, L. N., Vega, N., Kirana, P., & Sunaryati, T. (2023). Peran Penting Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 15814-15819. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8871

Boeren, E. (2018). The Methodological Underdog: A Review of Quantitative Research in the Key Adult Education Journals. Adult Education Quarterly, 68(1), 63–79. https://doi.org/10.1177/0741713617739347

Buan, Y. A. L. (2021). Guru dan Pendidikan Karakter: Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Era Milenial. Penerbit Adab.

Dewi, S. S., Hariastuti, R. M., & Utami, A. U. (2019). ANALISIS TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA PEMBEDA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA (OMI) TINGKAT SMP TAHUN 2018. Transformasi?: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(1), 15–26. https://doi.org/10.36526/tr.v3i1.388

Duke, C., Hamidi, S., & Ewing, R. (2020). Validity and Reliability. In R. Ewing & K. Park (Eds.), Basic Quantitative Research Methods for Urban Planners (1st ed., pp. 88–106). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429325021-6

Fang, H., & Hengeveld, K. (2022). SENTENCE?FINAL Particles in Mandarin *. Studia Linguistica, 76(3), 873–913. https://doi.org/10.1111/stul.12198

Febriyanti, R., & Elfina, E. (2021). Hubungan Pengetahuan, Sikap, Tingkat Religiutas, dan Faktor Lain Terhadap Perilaku Seksual Remaja Di SMK X Bogor Tahun 2016. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 220–233. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.7823

Hetarion, B. D. S., Hetarion, Y., & Makaruku, V. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Cuci Negeri dalam Pembelajaran IPS. Tehnologi Pendidikan, 22(1), 1–12. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15328

Ida, F. F., & Musyarofah, A. (2021). Validitas dan Reliabilitas dalam Analisis Butir Soal. AL-MU’ARRIB: JOURNAL OF ARABIC EDUCATION, 1(1), 34–44. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i1.2100

Ivana, I. (2022). Peningkatan Minat Belajar dengan Materi Kebudayaan Cina alam Belajar Bahasa Mandarin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11469–11472. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4264

Musarwan, M., & Warsah, I. (2022). Evaluasi Pembelajaran (Konsep. Fungsi dan Tujuan) Sebuah Tinjauan Teoritis. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 186–199. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.35

Nasobandi, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif. INTELEKTIUM, 3(2). https://doi.org/10.37010/int.v3i2.1071

Purwanto. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Pustaka Belajar.

Rasyid, A. H. A., Yunitasari, B., Susila, I. W., Dewanto, D., Yunus, Y., & Santoso, D. I. (2022). PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS OBE. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 7(1), 8–17. https://doi.org/10.26740/jp.v7n1.p8-17

Rusman, R., Kurniawan, D., & Riyan, C. (2021). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Raja Grafindo Persada, 169.

Setyawarno, D. (2017). Penggunaan AplikasiSoftware Iteman (Item and Test Analysis) untuk Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Berdasarkan Teori Tes Klasik. Jurnal Ilmu Fisika Dan Pembelajarannya (JIFP), 1(1), 11–21. https://doi.org/10.19109/jifp.v1i1.866

Siregar, N., Siregar, H., & Hutahaean, H. (2021). Application of the Picture and Picture Type of Cooperative Learning Model in Improving Student Learning Creativity. TP -Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 23–36. https://doi.org/10.21009/JTP2001.6

Sopacua, E. E. D., & Rahardjo, M. M. (2021). ANALISA PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Satya Widya, 36(1), 64–76. https://doi.org/10.24246/j.sw.2020.v36.i1.p64-76

Sürücü, L., & Maslakçi, A. (2020). VALIDITY AND RELIABILITY IN QUANTITATIVE RESEARCH. Business & Management Studies: An International Journal, 8(3), 2694–2726. https://doi.org/10.15295/bmij.v8i3.1540

Whidmurni, W. (2017). Penelitian Kuantitatif. Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif, 2(16), 1–16.

Yuliawati, D. D., Bintang, K. A., Fath A., M. S., Fitrotul, R., Gheafitri, Z., & Hanatan, A. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DENGAN PENILAIAN TES DAN NON TES. JURNAL PEMBELAJARAN FISIKA, 11(2), 65. https://doi.org/10.19184/jpf.v11i2.31048

Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100

Downloads

Published

03-12-2023

How to Cite

Tatuwo, A. G. P., & Rufi’i, H. (2023). Analisis Butir Soal Bahasa Mandarin Kelas 2 SD JAC Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27328–27335. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11063

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Anggi Gratia Putri Tatuwo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).