Pengaruh Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X E di SMAN 1 Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota

Authors

  • Anggun Tiara Ningsih Prodi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rahmanelli Rahmanelli Prodi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11099

Keywords:

CTL, Metode Kontekstual, Hasil Belajar, Pembelajaran Geografi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini melihat pengaruh hasil belajar dengan metode kontekstual (CTL). Penelitian ini penelitian eksperimen. Populasi penelitian kelas X yang terdaftar TP 2022/2023. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling dengan teknik  pengumpulan data menggunakan tes. Hasil uji normalitas pre_test Asiymp. Sig(2-Tailed)=0,148>0,05 dan 0,154>0,05. Hasil pre_test uji homogenitas=0,590>0,05. Hasil dari penelitian ini menunjukkan H0 ditolak dan Ha diterima berarti “ada pengaruh metode kontekstual (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi” dilihat dari nilai T hitung sebesar = 4,126 dan T tabel sebesar =2,048 dengan taraf signifikan ? 0,05 dan n = 30 – 1 = 29. Berdasarkan hal di atas nilai T hitung=4,126>2,048 T tabel. Karena nilai koefisien regresi bernilai positif (+) yaitu 0,386 maka bisa disimpulka metode kontekstual (CTL) (X) berpengaruh positif  pada  hasil belajar (Y).

References

Hamdayama, Jumanta. (2016). Metodologi Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Suasti, Y., Ernawati., Nofrion & Rahmanelli. Pengembangan model pembelajaran geografi berbasis lingkungan. Padang : Universitas Negeri Padang

Sinaga, M., Silaban, S. 2020. Inmplementasi Pembelajaran Kontekstual untuk Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa.

Downloads

Published

05-12-2023

How to Cite

Tiara Ningsih, A., & Rahmanelli, R. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X E di SMAN 1 Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27467–27471. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11099

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Anggun Tiara Ningsih, Rahmanelli Rahmanelli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).