Peran Guru dan Orang Tua dalam Kegiatan Parenting (Studi Kasus di TK Ancano Desa Kungkai Bangko)

Authors

  • Novi Engla Sari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Merangin, Indonesia
  • Lina Lina Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Merangin, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11106

Keywords:

Parenting, Kualitatif, Studi Kasus, TK Ancano

Abstract

Guru dan Orangtua memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan anak. Karena dengan terlibatnya kedua pihak tersebut akan sangat membantu anak untuk menjadi pribadi yang mandiri dikehidupan selanjutnya. Berdasarkan tujuan yang telah di buat, penelitian ini dibuat untuk mendeskripsikan bagaimana peran Guru dan Orang Tua dalam kegiatan Parenting di TK Ancano Kungkai Bangko. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah (1) wawancara, (2) dokumentasi dan (3) observasi. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan peran guru dalam proses pendidikan sangatlah penting, guru harus bertanggung jawab penuh untuk melaksanakan proses pembelajaran dan pendidikan. Guru berperan mengayomi orang tua untuk ikut andil dan aktif dalam pelaksanaan kegiatan parenting di TK Ancano Kungkai Bangko.Parenting ditujukan untuk membangun pikiran orang tua, berkaitan dengan penyeragaman pembelajaran antara dirumah dan disekolah, maka dibutuhkan parenting sebagai program pembimbing orang tua.

References

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. 2012. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Keluarga. Kementerian Pendidikan Nasional.

Helmawati. 2015. Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Latif, Mukhtar, dkk. 2013. Orientasi Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Aplikasi. Jakarta: Prenamedia Group.

Lestari, Sri. 2014. Psikologi Keluarga : Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Jakarta: Prenamedia Group.

Maemunawati, Siti dan Muhammad Alif. 2020. Peran Guru, Orang tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. Banten: 3M Media Karya Serang.

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 29 Tahun 2021 tentang Pengangkatan Guru pada Jabatan Pimpinan Tinggi dan Jabatan Administrasi di Bidang Pendidikan atau Jabatan Fungsional Lain di Bidang Pendidikan dan Pengangkatan Kembali pada Jabatan Fungsional Guru

Sugita. 2021. Profesionasilme Guru Madrasah. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Dini Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Wiyani, Novan Ardy. 2016. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media.

Zelhendri Zen, dkk. 2012. Pengantar Pendidikan. Padang: Sukabina Press.

Downloads

Published

05-12-2023

How to Cite

Engla Sari, N., & Lina, L. (2023). Peran Guru dan Orang Tua dalam Kegiatan Parenting (Studi Kasus di TK Ancano Desa Kungkai Bangko). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27512–27521. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11106

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).