Peningkatan Kemampuan Mengerjakan Operasi Hitung Penjumlahan Dan Pengurangan Menggunakan Metode Demonstrasi Dan Media Sedotan Pada Siswa Kelas 2 Sd Negeri 1104 Sipagabu

Authors

  • Tianizar Tianizar Program Studi Profesi Pendidikan Guru, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11196

Keywords:

Kemampuan Mengerjakan Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan, Metode sedotan, metode demonstrasi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswa kelas kelas 2 SDN 1104 Sipagabu.tahun pelajaran 2022/2023.Penelitian ini ada dua siklus yaitu siklus I dan siklus II Berdasarkan deskripsi tindakan, hasil penelitian, dan pembahasan, diperoleh data adanya peningkatan kemampuan mengerjakan hitung dalam setiap siklus. Kemampuan pada pra siklus 40% meningkat 30% menjadi 70% pada siklus I dan meningkat pada siklus II sebanyak 20% yaitu mencapai 90 %. Penggunaan metode demonstrasi dan media sedotan dapat menarik perhatian siswa, memperjelas pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan dan membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Adanya aktifitas pembelajaran yang meningkat, suasana pembelajaran yang menyenangkan sehingga akhirnya meningkat kemampuan mengerjakan penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas 2 SDN 1104 Sipagabu

References

Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha nasional

Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rinneka Cipta Jawa Pos. 22 April 2008. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm. 3

Sulikah. Peningkatan Kemampuan menghitung penjumlahan dan pengurangan menggunakan metode demonstrasi melalui media sedotan pada siswa kelas 2 SDN2 Sedayu Tahun ajaran 2013/2014”.Surakarta: FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Ariyanto.2011.Pembelajaran Aritmatika Sekolah Dasar. Solobaru:Qinant Joko Suwandi.2011.Penelitian Tindakan Kelas.Solobaru:Qinant

Muhibbin. 2004. Strategi Pembelajaran Matematika Semarang: LPMP Jawa Tengah

Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Depdikbud dan Rineka Cipta.

Rubino Rubiyanto.2011.Metode Penelitian Pendidikan.Solobaru:Qinant

Ruseffendi, ET. 1989. Dasar-Dasar Matematika Modern dan Komputer Untuk Guru. Bandung: Tarsito.

Sri Hartini.2011.Evaluasi Pembelajaran. Solobaru:Qinant

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: BaLai Pustaka.

Downloads

Published

30-08-2023

How to Cite

Tianizar, T. (2023). Peningkatan Kemampuan Mengerjakan Operasi Hitung Penjumlahan Dan Pengurangan Menggunakan Metode Demonstrasi Dan Media Sedotan Pada Siswa Kelas 2 Sd Negeri 1104 Sipagabu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 19285–19293. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11196

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Tianizar Tianizar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).