Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran Matematika di UPT SPF SDN 104205 Tembung
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11821Keywords:
Teori Behavioristik, Pembelajaran Matematika, ImplementasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menilai implementasi teori behavioristik dalam pembelajaran matematika di kelas VI. Teori behavioristik menjadi salah satu landasan teori belajar yang digunakan dalam merancang perangkat pembelajaran. Siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan teori behavioristik sama halnya dengan membentuk pola pikir siswa melalui pemberian stimulus respon. Sesuai karakteristik siswa sekolah dasar yang membutuhkan stimulus untuk memahami konsep-konsep materi matematika. Penelitian ini dilakukan sekurang-kurangnya pemahaman siswa sekolah dasar terhadap matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan observasi, wawanacara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi teori belajar behavioristik meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika.
References
Andriyani, F. (2015). Teori Belajar Behavioristik dan Pandangan Islam Tentang Behavioristik. Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam.
Dina Amsari, M. (2018). Implikasi Teori Belajar E. Thordike (Behavioristik) Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Basicedu, 52-60.
Eisenberg, T. A. (1975). Behaviourism: The Bane Of School Mathematics. International Journal of Mathematical Education Inscience and Thehcnology, 163-171.
Fauzan. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran. Tanggerang: GP Press.
Gray, C. (2012). Learning Theoris in Childhood. . London: Sage Publications Ltd.
Hadisaputra, S. S. (2020). Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan , 99-129.
Minarti, S. (2013). Ilmu Pendidikan Islam : Fakta Theoretis-Filosofis & Aplikatif-Normatif. Jakarta: Amzah.
Moreno, R. (2010). Educational Psychology. . Mexico: University of New Mexico.
Nurlina, N. A. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Makasar: LPP Unismuh Makassar.
Rachmawati, T. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran yang Mendidik . Yogyakarta: Gava Media.
Rusuli, I. (2014). Refleksi Teori Belajar Behavioristik Dalam Perspektif Islam. Majelis Pendidikan Daerah Aceh, 38-54.
Schun, H. D. (2012). Learning Theories: an Educational Perspective. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Siregar, E. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Susanto, H. A. (2012). Nilai Matematika dan Pendidikan Matematika dalam Pembentukan Kepribadian. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 116-124.
Yaumi, M. (2014). Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Afrida Juliani, Rora Rizky Wandini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
