Penerpan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe Nht(Numbered Heads Together) Dalam Pembelajaran Matematika di SD Subsidi Swakarya
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11948Keywords:
Penerapan, Model Pembelajaran, NHTAbstract
Dalam upaya meningkatkan hasil belajar matematika diperlukan suatu perencanaan yang matang oleh guru.Salah satunya adalah dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat.Model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together(NHT) merupakan salah satu model yang digunakan dalam proses pembelajaran matematika. Artikel ini menganalisis penerapan model NHT dalam pembelajaran matematika di SD Subsidi Swakarya.Penelitian ini menngunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskripstif. Hasil dari penelitian ini yaitu meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat keterampilan sosial, meningkatkan pemahaman konsep matematika, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, pertumbuhan keterampilan pemecahan masalah, dan manajemen kelas yang baik.
References
Alifiani. (2017). Penerapan Model Pembelajaran NHT untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Konsep Materi Matematika SMA. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 4(1).11- 20.
Anggito, Albi dan Johan Setiawan, (2018). Metodologi penelitian kualitatif. (Sukabumi: Jejak Publisher).
Astutik, Fidiana. (2023), Integrasi Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar . ( Pekalongan: Nasya Expanding Management)
Agus, I., & Lusyana, E. (2023). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Deepublish
Djamarah. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta
Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi literatur: problematika evaluasipembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan di era merdeka belajar. KonferensiIlmiahPendidikanUniversitasPekalongan2020,10–15.
Moleong, Lexy J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Cetakan Ke-36, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Mardalis. 1999. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara
Ngatini.(2012). Peningkatan Keaktifan dan HasilBelajar Matematika tentang FungsiMelalui Model Pembelajaran NHT bagiSiswa SMP.Jurnal ManajemenPendidikan, 7, 151-159.
Sudjana, Nana. 2010. Cara Belajar murid Aktif. Bandung. Remaja Rosda Karya
Tri,Ana Lestari, (2022). Model Pembelajaran Tipe Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siwa NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia
Trianto.2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta. Kencana
Uno, H dan Muhamad, N. (2015).Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Yayuk, E.(2019). Pembelajaran Matematika SD(1 st ed). UMM Press
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan (3rd ed.). Yayasan Pustaka Obor Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Rahma Fadillah Siregar, Rora Rizky Wandini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
