Meningkatkan Kemampuan Mengurutkan Urutan Bilangan 1-20 Melalui Kegiatan Bermain Menggunakan Media Kartu Angka untuk Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al Furqan Kota Batam

Authors

  • Pera Jumiati Masni TK Al Furqan, Indonesia
  • Mira Puspita TK Babussalam, Indonesia
  • Lusia Pujiati TK Santa Theresia , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12370

Keywords:

Angka Bermain Kartu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengurutkan bilangan 1-20 melalui kegiatan bermain menggunakan media kartu angka untuk anak usia 5-6 tahun di TK Al Furqan kota Batam. Menurut Thurstone (Yuliani dkk, 2009) yang mengemukakan bahwa kognitif merupakan penjelmaan dari kemampuan berbahasa, mengingat, menalar, memahami ruang, bilangan, menggunakan kata-kata dan mengamati sesuatu dengan cepat dan cermat. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam lima kali pertemuan. Penelitian terdiri dari, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan pengumpulan data dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Al Furqan Batam, yang terdiri dari delapan anak laki-laki dan tujuh anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan unjuk kerja. Analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus satu dan siklus dua terdapat peningkatan. anak didik yang berkembang sangat baik dari 0 (0%) menjadi 7 (35%), berkembang sesuai harapan dari 6 (30%) menjadi 11 (55%). mulai berkembang 7 (35%), Menjadi 2 (10%) sedangkan peserta didik yang belum berkembang dari 7 (35%), menjadi 0 (5%). Sehingga dapat diambil kesimpulan penelitian ini bermain dengan kartu angka dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan angka

References

Aisyah, Siti, dkk (2012). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Banten: Universitas Terbuka.

MargaretE. Bell Gredler (1991). Belajar dan Pembelajaran CV Rajawali, Universitas Terbuka.

Masitoh dkk, (2005) Strategi Pembelajaran TK. Jakarta .

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional RI.

https://www.silabus.web.id/anak-usia-dini/, Diunduh tanggal 11 November 2021, jam 10.00 WIB.

https://tipsserbaserbi.blogspot.com/2016/02/pengertian-kemampuan-berhitung-pada-anak-usia-dini.html, Diunduh tanggal 11 November 2021, jam 10.30 WIB.

https://pustakapaud.blogspot.com/2017/05/pengertian-tahap-tujuan-prinsip-berhitung-permulaan.html, Diunduh tanggal 11 November 2021, jam 11.00 WIB.

https://www.asikbelajar.com/pengertian-manfaat-jenis-dan-pemilihan/, Diunduh tanggal 11 November 2021, jam 11.40 WIB.

Downloads

Published

04-01-2024

How to Cite

Masni, P. J., Puspita, M., & Pujiati, L. (2024). Meningkatkan Kemampuan Mengurutkan Urutan Bilangan 1-20 Melalui Kegiatan Bermain Menggunakan Media Kartu Angka untuk Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al Furqan Kota Batam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 247–253. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12370

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Pera Jumiati Masni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).