Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dengan Media yang Bervariasi pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Darun Nizam

Authors

  • Rini Mulyasari TK Islam Terpadu Darunnizam, Indonesia
  • Melvi Lesmana Alim Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Rina Hestina TK Ibnu Sina, Indonesia
  • Maria Ulva TKIT Fajar Ilahi , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12373

Keywords:

Motorik Halus, Menggunting, Media

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegitan menggunting dengan media yang bervariasi pada anak kelompok B di TK Islam Terpadu Darun Nizam Kota Batam. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui perbaikan-perbaikan pada dua siklus. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam lima kali pertemuan. Subjek penelitian anak kelompok B ( usia 5 - 6 tahun ) TK Islam Terpadu Darun Nizam Kota Batam, dengan jumlah peserta didik sebanyak 22 anak terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan observasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi kegiatan anak dan hasil karya anak. Setelah melakukan penelitian perbaikan kegiatan pengembangan dalam meningkatkan keterampilan menggunting pola gambar dengan media yang bervariasi pada anak kelompok B di TK Islam Terpadu Darun Nizam Kota Batam, mampu meninggkatkan kemampuan motorik halus pada anak sehingga hasil karya sesuai dengan harapan.

References

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2017

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2017

Sujiono, Bambang dkk (2015). Metode Pengembangan Fisik. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

Badru Zaman, Asep Hery Hernawan (2014). Media dan Sumber Belajar PAUD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

Aisyah, Siti (2016). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

Wardani, IGAK, Wihardit, Kuswaya (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

Tatminingsih, Sri dkk (2014). Panduan Pemantapan Kemampuan Profesional. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka

Khamim. (2022). Analisis SWOT Terhadap Penerapan Pembelajaran Tematik di MI Ma’arif NU 1 Pengadegan Kecamatan Pengadegan Kabupaten Purbalingga. Jurnal Ilmu Sosila dan Pendidikan. Vol 6 (2). 3274-3734.

Nazir. (2014). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.

Pertiwi. (2018). ANALISIS STRENGTH, WEAKNESS, OPPORTUNITIES, THREAT DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Skripsi. http://repository.radenintan.ac.id/5060/1/DIAN%20PERTIWI.pdf.

Rachmawati, I.K.E. (2007). Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara. Jurnal Keperawatan Indonesia, 11(1).

Rangkuti, F. (2017). Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis. PT Gramedia Pustaka Utama.

Rusydi, M. (2019). Aplikasi Analisis SWOT Dalam Penentuan Strategi Lembaga Pendidikan Islam. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2).

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

UU No. 20 Thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wiyani, N.A. (2018). Manajemen Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Ar-Ruzz Media.

Downloads

Published

04-01-2024

How to Cite

Mulyasari, R., Alim, M. L., Hestina, R., & Ulva, M. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dengan Media yang Bervariasi pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Darun Nizam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 271–276. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12373

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rini Mulyasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).