Korelasi Penggunaan Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX SMPN 4 Percut Sei Tuan

Authors

  • Errika Febi Lusianti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Fitra Audina Universitas Kholisaturrahmi Binjai, Indonesia
  • Dwi Setia Ningsih Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Annisa Azzahra Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12425

Keywords:

Korelasi, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Pelaksanaan kurikulum merdeka yang diwenangkan pada satuan pendidikan tentunya tidak luput dari peran guru yang akan menjadi pelaksana ketika pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana korelasi penggunaan kurikulum merdeka dengan pembelajaran bahasa Indonesia kelas ix SMPN 4 Percut Sei Tuan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif dengan model korelasional. Data penelitian diperoleh melalui angket. Populasi dalam penelitian guru bahasa Indonesia SMPN 4 Percut Sei Tuan berjumlah 5 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia sebagian besar telah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek. Dengan demikian penggunaan kurikulum merdeka terhadap pembelajaran bahasa Indonesia kelas 9 SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan memiliki korelasi yang relevan dan positif.

References

Ainia, Dela Khoirul. (2020). “Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter”. Jurnal Filsafat Indonesia. Vol. 3 No. 3.

Anjelina, W., Silvia, N., & Gitituati, N. (2021). “Program Merdeka Belajar, Gebrakan Baru Kebijakan Pendidikan”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1977–1982. https://jptam.org/index.php/jptam/articl e/view/1202twill

Direktorat PAUD, Dikdas dan Dikmen. (2022). Kurikulum Merdeka. Sekretariat Jenderal Kemendikbudristek. Diunduh 28 Desember 2022 https://ditpsd.kemendikbud.go.id/hal/kurikulum-merdeka

Jupri. (2022). “Penerapan Strategi Pembelajaran TTW (Think, Talk And Write) Berbantuan Canva dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Kartu Ucapan Selamat Siswa Kelas X IPA 3 SMAN 1 Pringgarata”. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(1), 97–105. https://www.jurnalp4i.com/index.p hp/educator/article/view/1094/109 8

Melani, Annisa dan Erizal Gani. (2023). “Penerapan Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 16 Padang”. Journal of Education and Humanities Educaniora, Vol 1(2): 23-32 https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i2.28

Munandar, Arif. (2017). “Membangun Generasi Berkarakter melalui Pembelajaran Inovatif” dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia. Mataram: Aula Handayani IKIP Mataram.

Sari, Ferta Bonita, dkk. (2020). “Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Intergrated di Sekolah Dasar”. Jurnal Basicedu. Vol. 4 No.4

Satriawan, Wahyu dkk. (2021). “Guru Penggerak dan Transformasi Sekolah”. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam. Vol. 11 No. 1

Setyaningsih, K. D. (2020). “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Di Sd Negeri Karangrena 03”. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(2), 19–27. https://doi.org/10.30595/.v1i2.9012

Simatupang, R. R., Rohmadi, M., & Saddhono, K. (2018). Tuturan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Sosiolinguistik Alih Kode dan Campur Kode).

Ulinniam, dkk. (2021). “Penerapan Kurikulum Revisi 2013 di Masa Pandemi pada SMK IBS Tathmainul Qullub Indramayu”. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol. 2 No. 1.

Widiyono, A., Irfana, S., & Astuti, Firdausia, K. (2021). “Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis Di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Ke-Sd-An, 16(2), 102– 107. https://doi.org/10.17509/md.v16i 2.30125

Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.112 1

Downloads

Published

05-01-2024

How to Cite

Lusianti, E. F., Audina, F., Ningsih, D. S., & Azzahra, A. (2024). Korelasi Penggunaan Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX SMPN 4 Percut Sei Tuan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 523–532. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12425

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Errika Febi Lusianti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).