Analysis of The Effectiveness of Syntax on 2 Year Old Children In Language Development

Authors

  • Ade Suriyani Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Aisyah Rizqa Fitri Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rahma Fitri Yani Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Siti Ismahani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12433

Keywords:

Pemerolehan Bahasa, Sintaksis

Abstract

Pengamanan bahasa merupakan gerakan manusia yang terjadi tanpa disadari pada anak-anak. Pemerolehan bahasa mencakup tiga tingkatan, yaitu fonologis, sintaksis, dan semantik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana anak-anak di bawah usia dua tahun memperoleh sintaksis bahasa Indonesia. Metode deskriptif kualitatif dan strategi observasi dan pencatatan digunakan. Dampak dari eksplorasi ini adalah anak usia dua tahun sudah bisa merangkai kalimat dengan kata yang tepat. Tuturan satu kalimat masih sesekali digunakan oleh anak-anak. Anak juga mampu merangkai kalimat dengan kemampuan sintaksis yang lengkap.

References

Attig, M., & Weinert, S. (2020). What Impacts Early Language Skills? Effects of Social Disparities and Different Process Characteristics of the Home Learning Environment in the First 2 Years. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.557751

Ayuba, H. (2016). Pemerolehan Fonologi Dan Sintaksis (Sebuah Studi Kasus Pada Anak Usia 2 Tahun). Al-Lisan: Jurnal Bahasa, 1(2), 15-32.

Bernal, S., Lidz, J., Millotte, S., & Christophe, A. (2007). Syntax Constrains the Acquisition of Verb Meaning. Language Learning And Development, 3(4), 325-341. https://doi.org/10.1080/15475440701542609

Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Rineka Cipta.

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2017). Research Methods in Education. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315456539

Corominas-Murtra, B., Valverde, S., & Sole, R. V. (2009). The Ontogeny of Scale-Free Syntax Networks Through Language Acquisition. Advances in Complex Systems, 12(3), 371–392. https://doi.org/10.1142/S0219525909002192

M. Phillips, B., Kimb, Y.-S. G., Lonigan, C. J., Connor, C. M., Clancy, J., & Otaiba, S. Al. (2021). Supporting Language and Literacy Development with Intensive Small-Group Interventions: An Early Childhood Efficacy Study. Early Childhood Research Quarterly, 57(4), 75–88. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2021.05.004

Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ramlan. 2005. Sintaksis. Yogyakarta: Karyono.

Downloads

Published

06-01-2024

How to Cite

Nasution, A. S., Siregar, A. R. F., Lubis, R. F. Y., & Ismahani, S. (2024). Analysis of The Effectiveness of Syntax on 2 Year Old Children In Language Development. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 567–576. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12433

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check