Film ‘Budi Pekerti’: Inspirasi Pendidikan Karakter Melalui Ruang Digital

Authors

  • B. Pieter Dwiwasa Universitas Kristen Indonesia, Indonesia
  • H Sihotang Universitas Kristen Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12466

Keywords:

Pendidikan Karakter, Film Budi Pekerti, Teknologi

Abstract

Pendidikan karakter menjadi salah satu fokus utama dalam Kurikulum Merdeka. Hal tersebut didukung dengan berbagai hal yang ada di sekitar kita. Film Budi Pekerti menjadi salah satu sarana dalam mengajarkan pendidikan karakter melalui ruang digital. Karya ini menyoroti pentingnya pendidikan yang mencakup nilai-nilai kebijaksanaan untuk membentuk karakter pelajar yang kuat. Dengan fokus pada pembelajaran melalui teknologi, film ini mengeksplorasi bagaimana guru dapat memanfaatkan platform digital untuk menyuntikkan nilai-nilai moral dan etika dalam proses pembelajaran. Pendidik diharapkan memahami bahwa nilai kebijaksanaan bukan hanya sebatas teori, tetapi dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Dengan menggunakan teori semiotika penulis akan membahas pendidikan karakter dari karya ini secara holistik. Dengan demikian, film ini menjadi panduan bagi pendidik untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan karakter siswa, membangun dasar yang kokoh untuk membentuk generasi yang memiliki nilai-nilai positif dalam era digital.

References

“Literasi dan Numerasi Adalah Kompetensi yang Bersifat Mendasar“ diakses pada tanggal 3 Desember 2023 dari https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/Literasi-dan-Numerasi-Adalah-Kompetensi-yang-Bersifat-Mendasar

“PENGERTIAN MAKNA DENOTATIF, KONOTATIF, LUGAS, KIAS, LEKSIKAL, GRAMATIKAL, UMUM DAN KHUSUS“. Ilmu Pengetahuan. Diakses pada tanggal 29 November 2023 dari http://www.organisasi.org/1970/01/pengertian-makna-denotatif-konotatif-lugas-kias-leksikal-gramatikal-umum-dan-khusus.html

“Refleksi Kebijakan Merdeka Belajar: Identifikasi, Kolaborasi, Transformasi“ diakses pada tanggal 4 Desember 2023 dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/12/refleksi-kebijakan-merdeka-belajar-identifikasi-kolaborasi-transformasi

“Semiotika Film Budi Pekerti, Arti Warna Kuning dan Simbol Ring Light” diakses pada tanggal 3 Desember 2023, dari https://www.kompas.com/tren/read/2023/11/10/140000865/semiotika-film-budi-pekerti-arti-warna-kuning-dan-simbol-ring-light?page=all

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. KBBI VI Daring. Diakses pada tanggal 4 December 2023 dari https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/refleksi

Evinna Cinda Hebdriana, Arnold Jacobus, “Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Melalui Keteladanan Dan Pembiasaan“. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, Vol. 1 No.2. (September, 2016).

Ikrommullah, A. (2015). “Tahapan Perkembangan Moral Santri Mahasiswa Menurut Lawrence Kohlberg”, Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 28, No.2.

Sihotang, H. (2020). Peningkatan Profesionalitas Guru Di Era Revolusi Industri 4.0 Dengan Character Building Dan Higher Order Thinking Skills (Studi Kasus Sekolah Di Kabupaten Nias Selatan). Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(1), 68-78.

Sihotang, H., & Datrix, S. (2018). Character education in schools implementing national curriculum and international baccalaureate. Jurnal Bimbingan dan Konseling (TERAPUTIK), 1(3), 192-201.

Sobur, A. (2016) Semiotika Komunikasi (6th ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Vera, N. (2014). Semiotika dalam riset komunikasi. Bogor: Ghalia Indonesia.

W.Creswell, John. (2015). Penelitian Kualitatif & desain riset memilih di antara lima pendekatan (edisi 3). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Zaenul Fitri, Agus. (2012). Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Downloads

Published

06-01-2024

How to Cite

Dwiwasa, B. P., & Sihotang, H. (2024). Film ‘Budi Pekerti’: Inspirasi Pendidikan Karakter Melalui Ruang Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 809–822. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12466

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 B. Pieter Dwiwasa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).