Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Kegiatan UKS di MTSN 5 Padang Pariaman

Authors

  • Aerlanda Nopendra Program Studi Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Lusi Susanti Program Studi Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Atia Imaninti Gading Program Studi Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Dita Ayu Roselin Program Studi Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ramdani Ali Program Studi Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Saras Candriani Program Studi Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12484

Keywords:

Persepsi Siswa, Kegiatan UKS, Efektivitas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap pelaksanaan kegiatan UKS (Usaha Kesehatan Sekolah) di MTsN 5 Padang Pariaman. UKS memiliki peran penting dalam mendukung kesehatan dan kesejahteraan siswa di lingkungan sekolah. Fokus penelitian adalah untuk memahami bagaimana siswa menilai efektivitas dan dampak kegiatan UKS dalam meningkatkan pemahaman dan praktik kesehatan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner/angket. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang implementasi kegiatan UKS di MTsN 5 Padang Pariaman dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan yang mungkin diperlukan.

References

Apriani, L., & Gazali, N. (2018). Pelaksanaan trias usaha kesehatan sekolah (UKS) di sekolah dasar. Jurnal Keolahragaan, 6(1), 20-28.

Asneti, A., & Restianey, F. (2019, July). Melalui Manajemen Usaha Kesehatan Sekolah, SMP Negeri 36 Palembang Mendapat Predikat Sekolah Sehat Tingkat Kota. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). (2012). Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar.

Lumbanraja, W. S., Nugroho, P. J., & Winaryo, S. (2022). Pengelolaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Equity in Education Journal, 4(1), 30-35.

Rachmawati, I. (2019). Pengelolaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) di TK Wilayah Kecamatan Cangkringan Sleman. Pendidikan Guru PAUD S-1, 1(1), 31-42.

Rahmawati, E. I., & Soetopo, H. (2015). Manajemen Usaha Kesehatan Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 24(6), 571-577.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Alfabeta, Bandung.

Suryo, N. (2015). Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah di Sekolah Dasar Negeri 1 Grogol Kecamatan Bambanglipuro Kabupaten Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta. Diakses pada tahun.

Habibie, M., & HN, J. D. (2016). Survei pelaksanaan usaha kesehatan sekolah (UKS) dan peran guru pendidikan jasmani di SMP se-Kecamatan Mojowarno Kabupaten Jombang. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4(1), 40-47.

Sakinah, N. (2023). Partisipasi Warga Sekolah Dalam Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata Nasional (Studi Kasus: MTSN 3 Pekanbaru) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Teguh, A. (2012). Survei Pelaksanaan UKS dan Pola Hidup Sehat Siswa SD Kelas V se-Gusek Bramasari, Kecamatan Leksono, Kabupaten Wonosobo Tahun 2012.

Downloads

Published

07-01-2024

How to Cite

Nopendra, A., Susanti, L., Imaninti Gading, A., Ayu Roselin, D., Ali, R., & Candriani, S. (2024). Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Kegiatan UKS di MTSN 5 Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 904–910. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12484

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Aerlanda Nopendra, Lusi Susanti, Atia Imaninti Gading, Dita Ayu Roselin, Ramdani Ali, Saras Candriani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).