Analisis Penerapan Inovasi Kebijakan “Kemis Ngartis” dalam Membentuk Karakter Siswa Abad 21 di SDN 10 Nagrikaler Purwakarta

Authors

  • Bening Cipta Alam Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Afridha Laily Alindra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Edis Erianisya Putri Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Intan Fadila Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nisrina Nurbaiti Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Salsa Maria Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12513

Keywords:

Pendidikan, Inovasi Kebijakan, Karakter

Abstract

Pendidikan di Indonesia memiliki peran penting dalam pembentukan karakter siswa. Artikel ini membahas inovasi pendidikan yang ada di Purwakarta dalam pembentukan karakter siswa, yaitu program Kemis Ngartis di SDN 10 Nagrikaler Purwakarta. Kemis Ngartis merupakan salah satu inovasi dari adanya kebijakan 7 Poe Atikan Purwakarta Istimewa untuk pembentukan karakter siswa dengan tema-tema yang dikembangkan berbasis nilai-nilai kesundaan yang wajib diterapkan setiap harinya selama satu minggu. Hal ini sejalan dengan karakter yang harus dimiliki oleh para siswa dalam menghdapi abad 21, yaitu rasa ingin tahu, inisiatif, gigih, adaptif, kepemimpinan, dan kepekaan sosial budaya. Kemis Ngartis menjadi ajang untuk para siswa menampilkan minat serta bakat yang dimilikinya di depan seluruh siswa SDN 10 Nagrikaler. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menganalisis implementasi program, hambatan yang dihadapi, dan upaya dalam menangani hambatan didalamnya. Hasilnya menunjukkan bahwa Kemis Ngartis berhasil membentuk karakter siswa ke arah yang lebih baik, guru merasakan bahwa siswa menjadi lebih ingin tahu, berani, memiliki rasa inisatif untuk tampil, dan meningkatkan kepekaan dalam melestarikan kebudayaan seni Sunda. Kendala yang dirasakan terdapat pada awal penerapan Kemis Ngartis, yaitu kurangnya partisipasi siswa untuk tampil, namun hal tersebut dapat diatasi dengan penguatan yang diberikan dari guru dan orang tua siswa.

References

Abdullah, K. (2018). Berbagai Metodologi dalam Penelitian Pendidikan dan Manajemen. Gowa: CV. Gunadarma Ilmu

Amalia, K., Komariah, A., & Herawan, E. (2022). Implementation Of “7 Poe Atikan” Based Character Education. Journal of Positive School Psychology, 6(8), 4018-4020.

Amalia, K. (2021). Model manajemen mutu implementasi pendidikan karakter berbasis program “7 poe atikan” pada SMP di Kabupaten Purwakarta. (Tesis). Sekolah Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung. Diakses pada 21 Desember 2023 dari https://repository.upi.edu/69899/.

Azhar, S. (2018). Urgensi Inovasi Pendidikan dalam Sistem Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 258-260.

Azis, A., & Ali, S. (2019). Pengaruh jam belajar pada mata pelajaran matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batauga. Jurnal akademik pendidikan matematika, 94-101.

Cahyadi, N. (2023). 7 Poe Atikan Istimewa. [online]. Diakses pada 21 Desember 2023 dari http://disdik.purwakartakab.go.id/berita/detail/7-poe-atikan-istimewa?/berita/detail/7-poe-atikan-istimewa.

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Jurnal Humanika. 21(1). 35-37.

Haryani, S., Prasetya, A. T., & Bahron, H. (2017). Building the character of pre-service teachers through the learning model of problem-based analytical chemistry lab work. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2). https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10688

Hidayatun, U., & B.S., A. W. (2021). Kegiatan Pembelajaran Kreatif Guru Di Masa Pandemi Covid 19 Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mi Ma’arif NU Rabak. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(3). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2169

Lestari, I. (2013). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Bealajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115-125.

Marlinah, L. (2019). Pentingnya peran perguruan tinggi dalam mencetak SDM yang berjiwa innovator dan technopreneur menyongsong era society 5.0. IKRAITH-EKONOMIKA, 2(3), 17-25.

Perbup Nomor 69 Tahun 2015 tentang Pendidikan Berkarakter, Pub. L. No. 69, Pemerintah Kabupaten Purwakarta. (2015). [online]. Diakses pada 21 Desember 2023 dari http://bagianhukum.purwakartakab.go.id/wpcontent/uploads/2015/06/PERBUP-NO-69-THN-2015-TTG-PENDIDIKAN.

Prawiyogi, A. G. (2018). Kajian Tuhuh Poe Atikan Pendidikan Purwakarta Istimewa dalam Peraturan Bupati Nomor 69 Tahun 2015. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibitidaiyah, 1(1), 62-72.

Prihatmojo, A., Mulia Agustin, I., Ernawati, D., & Indriyani, D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Di Abad 21. Seminar Nasional Pendidikan, 180–186 [online]. Diakses pada 21 Desember 2023 dari https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/index.

Rahmawati, S. (2023). Inovasi Pendidikan dalam Meningkatkan Strategi Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Bhineka Tunggal Ika, 1(5). 1-2.

Rita, H. (2022). Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 pada Materi Percaya Diri dengan Model Problem Based-Learning di SMK Negeri 1 Adiwerna. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 233-245.

Simorangkir, N. R., Menanti, A., & Aziz, A. (2014). Kontribusi komunikasi persuasif guru terhadap kepercayaan diri dan motivasi belajar. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 6(2), 68-76.

Syafira, dkk. (2023). Kebijakan dalam Inovasi Pendidikan. Jurnal Insan dan Sosial Humaniora, 1(3),114-115.

Sulastri, S., Hamengkubuwono, H., & Dewi, J. K. (2023). Implementasi Program PS2I (Pentad Seni Siswa Islami) untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di SDIT Radhiyya 01 Sidorejo Curup (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 Pasal 10 Ayat 1 tentang Pemerintah Daerah.

Zubaidah, S. (2019). Pendidikan Karakter Terintegrasi Keterampilan Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan E-Saintika 3(2), 1-24.

Downloads

Published

07-01-2024

How to Cite

Alam, B. C., Alindra, A. L., Putri, E. E., Fadila, I., Nurbaiti, N., & Maria, S. (2024). Analisis Penerapan Inovasi Kebijakan “Kemis Ngartis” dalam Membentuk Karakter Siswa Abad 21 di SDN 10 Nagrikaler Purwakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1104–1115. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12513

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Bening Cipta Alam

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).