Program Sekolah Ekologo untuk Pengembangan Kesadaran Lingkungan

Authors

  • Afidlotul Azizah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Afridha Laily Alindra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Fadia Fazilatun Nisa Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Alya Amrina Rosyada Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nurfenti Widiya Nengsih Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Pingkan Fireli Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rangga Sunaryo Prayogo Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12538

Keywords:

Sekolah Ekologi, Lingkungan, Program

Abstract

Lingkungan merupakan semua hal yang ada di sekeliling manusia, yang secara langsung ataupun tidak langsung dapat menjadi pengaruh dalam perkembangan kehidupan manusia, baik itu dari lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Keadaan lingkungan saat ini semakin memilukan. Hal ini diakibatkan oleh ulah manusia yang mengeksploitasi sumber daya alam dan lingkungan tanpa henti dan tanpa melakukan upaya ulang pelestarian lingkungan. Usaha dalam menyelamatkan lingkungan sangat di butuhkan untuk generasi sekarang dan generasi yang akan datang, terutama siswa sekolah dasar. Sehingga perlu diberikan pengertian agar mau menanamkan dan mengubah perilaku untuk peduli terhadap lingkungan melalui pendidikan ekologi (sekolah ekologi). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif yang berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan narasumber yang memiliki pemahaman sehingga dapat membantu menyelesaikan permasalahan melalui penjelasan. Hasil dari penelitian ini yaitu adanya program – program yang sangat mendukung siswa untuk sadar akan lingkungan dalam sekolah ekologi.

References

Adawiyah, S. R. (2022). Pentingnya Pendidikan Lingkungan Hidup Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Musawa : Journal for Gender Studies, 14(1), 90-108.

Efendi, I., Prawitasari, M., & Susanto, H. (2021). Implementasi Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education, 1(1), 21-25. https://doi.org/10.20527/prb.v1i1.3081

Firmansyah, M. 2022. Konsep Turunan Green economy dan Penerapannya: Sebuah Analisis Literatur. Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia. Vol. 5 No. 2, October 2022, hlm 141-149.

Fujiati, H., Hartono, R., Fitriati, S.W. (2020). The implementation of curriculum 2013 in teaching speaking skill at man 2 bima. English Education Journal. Vol 10 No.3, hal 292-300

Ilham, A. J. (2023). Peran Pendidikan Lingkungan Dalam Meningkatkan Kesadaran dan Tindakan Berkelanjutan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Sains, 3-8.

Ismelani, N., Mahmudah, R., & Rosmaladewi, O. (2023). Implementasi Kurikulum

Merdeka dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Program Tatanen di Bale Atikan Kabupaten Purwakarta. Eduprof: Islamic Education Journal, 5(1), 15-26.

Kemendikbud. (2022). Peran Platform Merdeka Mengajar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: https://kurikulum-demo.simpkb.id/platform-merdeka-mengajar/

Pohan, S. A., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1191-1197.https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.898

Rangkuti, K., Ardilla, D., & Ketaren, B. R. (2022). Pembuatan Eco Enzyme Dan Photosynthetic Bacteria (Psb) Sebagai Pupuk Booster Organik Tanaman. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(4), 3076-3087.

Suliani, S., Nawawi, Z. M., & Dharma, B. (2023). Analisis Potensi Ekonomi Pertanian Permakultur dan Pengembangannya di Desa Hutabaru Sil, Kec. Dolok, Kabupaten Padang Lawas Utara Perspektif Ekonomi Islam. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(2), 2036-2046.

Downloads

Published

08-01-2024

How to Cite

Azizah, A., Alindra, A. L., Nisa, F. F., Rosyada, A. A., Nengsih, N. W., Fireli, P., & Prayogo, R. S. (2024). Program Sekolah Ekologo untuk Pengembangan Kesadaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1262–1271. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12538

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Afidlotul Azizah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).