Analisis Deret Aritmatika Sekolah Dasar dalam Konteks Matematika

Authors

  • Ardila Sari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Lilis Lilis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rora Rizki Wandini Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12556

Keywords:

Analisis, Berfikir, Matematika

Abstract

Pendidikan Matematika yang diterapkan di sekolah dasar, mengarahkan pada rumus, konsep, contoh, dalam menyelesaikan persoalan – persoalan deret aritmatika. Kemampuan berfikir dalam matematika diperlukan dalam menjawab soal – soal dengan menggunakan rumus yang telah ditentukan. Kemudian peserta didik disuruh berfikir dan mencermati, sehingga pembelajarann lebih bermakna. Penelitian ini menggunakan metode Pendekatan Kajian Literatur dan Analisis dokumen yaitu : mengumpulkan data dari literatur, dengan menggunakan model penelitian sinkronis, yang melacak sumber tertulis, dan berisi tentang tema dan topik yang di bahas. Serta hasil dari penelitian ini ialah banyak siswa yang memahami deret aritmatika, namun ada juga siswa yang belum memahami deret aritmatika, sehingga guru harus mengulangi materi yang telah dijelaskan. Dalam konteks matematika analisis deret aritmatika memberikan pemahaman yang mendalam dalam proses berfikir, serta melatih siswa berfikir secara kritis.

References

Soedjadi. (2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Siswono, Tatag Yuli Eko. (2002). "Proses Berpikir Siswa Dalam Pengajuan Soal." Jurnal Nasional Matematika atau Pembelajarannya, Volume VIII. ISSN 0852-7792.

Zuhri D. (2008). Proses Berpikir Kelas II SMP Negeri 16 Pekanbaru dalam Menyelesaikan Soal-soal Perbandingan Senilai dan Perbandingan Berbalik Nilai. Tesis. Surabaya: UNESA.

Anggita Febriyani, dkk. (2018). "Proses Berfikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret Aritmatika." Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 4, No. 3.

Addiestya Rosa Hutasahut. (2019). "Studi Literatur Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Pendekatan." Jurnal Of Mathematics Teacher Education, Vol. 1.

M W A INTER. (2013). "Analisis Kemampuan Siswa Kelas II Dan III SD Dalam Menyelesaikan Masalah Barisan Bilangan." MATHEdunesa.

Downloads

Published

08-01-2024

How to Cite

Sari, A., Lilis, L., & Wandini, R. R. (2024). Analisis Deret Aritmatika Sekolah Dasar dalam Konteks Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1323–1325. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12556

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ardila Sari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).