Analisis Kebutuhan Guru Geografi Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Solok Provinsi Sumatra Barat Tahun 2023
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12579Keywords:
Kebutuhan, Kualitas, Guru GeografiAbstract
Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui jumlah kebutuhan guru dan kualitas guru geografi Sekolah Menengah Atas (SMA) di kabupaten Solok, Provinsi Sumatera Barat pada tahun 2023. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif. Sampel berjumlah 21 SMA Negeri dan Swasta di Kabupaten Solok. Teknik pengumpulan sampel menggunkan total sampling. Teknik pengumpulan data ini merupakan dokumentasi dengan sumber data sekunder. Hasil data menunjukkan total keseluruhan guru geografi Sekolah Menengah Atas (SMA) di kabupaten Solok berjumlah 32 guru. Jumlah kebutuhan guru geografi berjumlah 28 guru geografi dan mengalami kelebihan berjumlah 4 guru geografi. Guru geografi yang memiliki kualifikasi pendidikan geografi 29 guru berjumlah (91 %) dan guru geografi yang tidak tidak sinkronisasi dengan kualifikasi pendidikan geografi berjumlah 3 guru atau 9 %. Guru geografi yang telah yang telah menerima sertifikasi pendidikan geografi berjumlah 17 guru (53 %) dan guru geografi yang belum menerima sertifikasi pendidikan geografi berjumlah 15 guru (47 %).
References
Abudin Nata, Paradigma Baru Pendidikan Islam (Jakarta: Grasindo, 2003), 251.
Damayanthi, I Gst. Ayu Eka, Anak Agung Gede Agung, Ni Ketut Suarni. 2014. Analisis Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Ditinjau Dari Output Institusi Pada Para Guru SMP Negeri Di Kota Denpasar. E journal Pacsa Undiksha tersedia di. http;//pasca.undiksha.ac.id/ejournal/index.php/jurnal_ap/article/download/
Darling-Hammond, L., Hyler, M.E. and Gardner, M. (2017). Effective Teacher Professional Development,. Learning Policy Institute.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Eduard J. Lengkong. (1992).Perencanaan Tenaga Kependidikan Guru SMA.Tesis Progam Pasca Sarjana IKIP.
Jan Bietenbeck, et al. 2023. Teacher quality and learning differences across countries in French-speaking Sub-Saharan Africa. Lund University, Sweden BCESifo, Germany CDIW Berlin, Germany DIZA, Germany European Center for Advanced Research in Economics and Statistics (ECARES), Université libre de Bruxelles, Belgium. Economic Review of Education 96 (2023) 102437
RN (2004). National Policy on Education: Federal Government Press, Lagos.
Hardani, dkk (2020) Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif .Yogyakarta: CV.Pustaka Ilmu Grup
Hettleman, K. R. (October 28, 2007). Don't deny state's kids a quality education, The Baltmore Sun. Maryland.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori, dan Aplikasinya (C. Wijaya & Amiruddin (Eds.)). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Samami Muchlas dkk.2006.”Mengennal Sertfikasi Guru Indonesia” . Surabaya.SIC Dan Asosiasi Penelitian Pendidikan Indonesia (APPI)
Selvia Novitri. 2022.Guru SMA, SMK, dan SLB Minim: Tak Sesuai Kualifikasi, Ditutupi Guru Honor https://padek.jawapos.com/utama/01/12/2022/guru-sma-smk-dan-slb-minim-tak-sesuai-kualifikasi-ditutupi-guru-honor/ dikutip 27 Juli 2023
_______2022. Pemerataan Guru Daerah Terpencil Disorot, Kabupaten Solok Kekurangan Guru. https://padek.jawapos.com/sumbar/solok kabupaten/12/01/2022/pemerataan-guru-daerah-terpencil-disorot-kabupaten-solok-kekurangan-guru/ dikutip 27 Juli 2023
Siagian Rospita. The Influence of Teacher Quality, Teacher Characteristics, and Teaching Experience on School Quality that Impacts Student Performance in Bandung: Evidence from High School. Jurnal Pendidikan West Science Vol. 1, No. 03, Maret 2023, pp. 184~192
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
________. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyatno, Sumedi dan Riadi. 2009. Pengembangan Profesionalisme Guru. Uhamka Press. Jakarta.
BPS Kabupaten Solok dalam angka 2023
Peraturan Bersama Lima Menteri Tahun 2011 tentang Penataan Dan Pemerataan Guru Pegawai Negeri Sipil
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2022
Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Bab IV pasal 24 ayat (1)
PTK SMA Direktorat PPTK Pendidikan Menengah Tahun 2012
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Syamsul Minda Prima, Afdhal Afdhal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
