Studi Literatur Review : Pengaruh Penggunaan Media Card Sort terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SD/MI

Authors

  • Dicky Chandra Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Annida Azhari Ritonga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Agilia Febriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Miftahul Jannah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nadia Syahfitri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Eka Yusnaldi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12592

Keywords:

Pendidikan, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pembelajaran, Media Card Short

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya pendidikan dalam mengembangkan potensi peserta didik dengan fokus pada Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Meskipun IPS memiliki peran vital dalam membentuk pemahaman sosial siswa, seringkali dianggap hanya sebagai mata pelajaran hafalan. Oleh karena itu, perbaikan dalam penyelenggaraan pembelajaran IPS diperlukan untuk mencapai kualitas pembelajaran yang lebih baik. Salah satu upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran adalah melalui penggunaan media Card Short yang menarik dan informatif. Penelitian ini menerapkan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi, menelaah, dan mengevaluasi hasil penelitian yang relevan. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media card sort memiliki kontribusi positif terhadap pencapaian hasil belajar IPS siswa di SD/MI. Metode pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan proses pembelajaran dengan membuat siswa lebih aktif dan komunikatif tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan. Dengan demikian, peningkatan kualitas pembelajaran IPS dapat dicapai melalui penggunaan strategi pembelajaran aktif dengan media card sort.Hasil analisis mendukung konklusi bahwa metode pembelajaran dengan menggunakan Card Sort mampu meningkatkan aktivitas siswa, memperkuat interaksi komunikatif, dan menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan. Implikasinya, pemanfaatan media ini dapat menjadi solusi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran IPS di tingkat dasar.

References

Haskas, Yusran. 2020. “Gambaran Stunting Di Indonesia: Literatur Review.” Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis 15(2): 2302–2531.

Izzaty, Rita Eka, Budi Astuti, dan Nur Cholimah. 2020. “Peran Model Pembelajaran Think Pair and Share (Tps) Berbantuan Media Card Short Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.” Syahril X(1): 5–24.

Janah, F Y, S Wati, C Charles, dan ... 2022. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Card Sort terhadap Hasil Belajar PAI Materi Hukum Tajwid Kelas XI IPS di SMA N 1 Timpeh.” Jurnal … 6: 14294–302. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2843052&val=13365&title=Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Card Sort terhadap Hasil Belajar PAI Materi Hukum Tajwid Kelas XI IPS di SMA N 1 Timpeh.

Lumkhatun, L. (2013). Upaya Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran Pkn Melalui Strategi Card Sort Dan Snow Balling SMP. Academy of Education Journal, 4(1)..

Nugroho, Rizki Adi. 2021. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Card Sort Pada Siswa Kelas Vb Sd Negeri.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 1 Tahun Ke-9 2021: 80–85.

Nurhaedah et al. 2021. “Pengaruh Pembelajaran Aktif Tipe Card Sort Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD Di Kota Makassar.” Jurnal Publikasi Pendidikan 11(3): 263–72. http://ojs.unm.ac.id/index.php/.

Putri, A M, L Suzanti, dan F Alfarisa. 2021. “Efektifitas penerapan strategi pembelajaran aktif index card match dan cord sort terhadap hasil belajar IPS kelas tinggi di sekolah dasar.” Didaktika 1(3): 460–68.

Safiudin, Safiudin. 2022. “Penggunaan Metode Card Short Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Tema 1 Organ Gerak Hewan Dan Manusia.” TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 2(1): 40–45.

Widyawati, Bambang Hermansah, dan Sylvia Lara Syaflin. 2022. “Pengaruh Model Card Sort terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4(5): 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf.

Downloads

Published

09-01-2024

How to Cite

Lubis, D. C., Ritonga, A. A., Febriani, A., Jannah, M., Syahfitri, N., & Yusnaldi, E. (2024). Studi Literatur Review : Pengaruh Penggunaan Media Card Sort terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1434–1445. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12592

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dicky Chandra Lubis

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).