Peran Guru Pkn dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme pada Siswa MI/SD

Authors

  • Fadillah Annisak Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Abdul Gani Jamora Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12641

Keywords:

Nasionalisme, Bangsa, Negara

Abstract

Nasionalisme merupakan suatu hal yang penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Ketika suatu bangsa mempunyai nasionalisme yang tinggi, maka ia akan berdiri tegak dan mempunyai jati diri yang kuat. Peran guru tidak hanya sekedar menyampaikan gagasan, siswa tidak hanya diberi ajaran bagaimana agar menjadi warga negara yang baik, tetapi juga memperoleh motivasi, ilmu pengetahuan dan menumbuhkan jiwa nasionalisme. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif melalui pendekatan studi literatur.

References

Auliyairrahmah, A., Djazilan, S., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Integritas Sub Nilai Kejujuran Melalui Program Kantin Kejujuran Di Sekolah Dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3565–3577.

Lemhanas. (2012). Memperkokoh Nilai-Nilai Pancasila di Seluruh Komponen Bangsa untuk Memantapkan Semangat Kebanngsaan dan Jiwa Nasionalisme Ke-Indonesiaan dalam Rangka Menangkal Ideologi Radikalisme Global. Jurnal Kajian Lemhannas RI, Edisi 14, hal :97-121.

Feri Tirtoni. (2016). Pembelajaran PKn Di Sekolah Dasar. CV. Buku Baik Yogyakarta. Hal-37

Nadifah, I., Fauziah, N., Dewi, D. A., & Indonesia, U. P. (2021). Membangun Semangat Nasionalisme Mahasiswa. 2(02), 93–103.

Ramadhan, A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 184–191.

Sastradipura, R. A., Dewi, D., Furnamasari, Y. F., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Indonesia, U. P. (2021). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Rasa Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar. 5(20), 8629–8637.

Setiawan, D., Pendidkan, J., & Sosial, F. I. (2017). Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial Kontribusi Tingkat Pemahaman Konsepsi Wawasan Nusantara Terhadap Sikap Nasionalisme Dan Karakter Kebangsaan. 9(1), 24–33.

Somantri, N.(1968). Pendidikan Kewarganegaraan Negara di Sekolah. Bandung: IKIP.

Suryana, D. (2021). Lunturnya Rasa Nasionalisme Pada Anak Milenial Akibat Arus Modernisasi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 598–602.

Wardani, K. (2010). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Menurut Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. November, 8–10.

Winataputra, U. S. (2014). Diskursus aktual tentang paradigma Pendidikan Kewarganegaraan dalam konteks kurikulum 2013. Seminar Nasional AP3KNI, 1–12. Surakarta: AP3KNI dan Universitas Negeri Sebelas Maret.

Yudhohusodo, Siswono, 1996, Semangat Baru Nasionalisme Indonesia.

Zed Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. In Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Downloads

Published

10-01-2024

How to Cite

Annisak , F., & Nasution, A. G. J. (2024). Peran Guru Pkn dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme pada Siswa MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1736–1739. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12641

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Fadillah Annisak

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).