Analisis Penerapan Program Kaulinan Barudak dalam Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Siswa di SDN 1 Nagri Tengah

Authors

  • Afridha Laily Alindra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Aliza Wulandari Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ayang Ranisa Rahma Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Hanifah Tri Nur Fadillah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Neng Putri Rakasiwi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rofatannuroh Rofatannuroh Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Supriatna Supriatna Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12648

Keywords:

Permainan Tradisional, Permainan, Lompat Tali Karet

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan sebagai alternatif bermain dengan mengenalkan permainan tradisional kepada siswa di SDN 1 Nagri Tengah. Penelitian ini merupakan pengembangan dari inovasi pembelajaran yang dilakukan dengan menerapkan kreasi kaulinan barudak. Kaulinan barudak merupakan kumpulan permainan tradisional yang bermanfaat untuk pengembangan permainan tradisional itu sendiri. Kaulinan barudak mencakup beberapa permainan tradisional seperti lompat tali karet, congklak, peta umpet, gobak sodor, ular naga, engklek, benteng dan boi-boian. Namun pada penelitian ini, peneliti hanya mendalami permainan lompat tali karet. Permainan lompat tali karet adalah bentuk permainan yang dimainkan dengan berbantuan tali karet yang dianyam sebagai alat bermainnya. Dalam mengkaji tulisan ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study) yang mana peneliti memilih kasus berdasarkan pada minat pribadi atau ketertarikannya pada suatu persoalan. Metode ini menggunakan subjek penelitian siswa dan guru. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini yakni dengan mengumpulkan data secara tidak langsung dengan meneliti objek yang bersangkutan. Setelah mengumpulkan beberapa studi kasus terkait dengan materi pembahasan selanjutnya menganalisis materi melalui studi pustaka dengan hasil dari analisis berupa deskriptif. Adapun instrumen penelitian ini melibatkan pengumpulan data yang bersifat naratif seperti wawancara, observasi, dan analisis teks dengan pengujian validitas hasil penelitian melalui narasi. Berdasarkan hasil kuesioner sebesar 79,8% ini jika dianalisis termasuk kategori sangat setuju dan hasil wawancara juga didapatkan bahwa permainan lompat tali karet mampu mengembangkan fisik dan motorik siswa SDN 1 Nagri Tengah berdasarkan indikator aspek fisik motorik siswa.

References

Adnan, M., Shaharudin, S., Abd Rahim, B. H., & Ismail, S. M. (2020). Quantification of physical activity of Malaysian traditional games for school-based intervention among primary school children. Journal of Taibah University Medical Sciences, 15(6), 486–494. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2020.09.006

Agus, A., & Sepriadi, S. (2013). Manajemen Kebugaran.

Andrianie, P. S., & Yuniati, R. (2016). Efektivitas Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Anak Usia Dini. Jurnal Psikohumanika, 1, 63–77.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9.

Baan, A. B., Rejeki, H. S., & Nurhayati. (2020). Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Bungamputi, 6(0), 14–21.

Fauziah, S., & Hastuti, D. (2019). Modifikasi Permainan Tradisional Sumbar Suru Untuk Mengembangkan Aspek Kognitif Pada Kelompok B Anak Usia Dini. Jurnal Smart Paud, 2(1), 47. https://doi.org/10.36709/jspaud.v2i1.5920.

Hartati, H. (2015). Penggunaan Media Modifikasi Melalui Bola Karet Terhadap Peningkatan Kemampuan Servis Bawah Pada Siswa SDN 264 Matajang Kabupaten Soppeng (Doctoral dissertation, Pascasarjana).

Hanief, y. n. (2017). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Sportif, 1(1), 60–73.

Hidayati, W. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Melalui Permainan Tradisional Pada Anak Kelompok A TK Aba Ledok I Kulon Progo Tahun Ajaran 2013/2014. Tidak Diterbitkan. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Jojor, A., & Sihotang, H. (2022). Analisis kurikulum merdeka dalam mengatasi learning loss di masa pandemi Covid-19 (analisis studi kasus kebijakan pendidikan). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5150-5161.

Juwairiah. (2016). Meuen Galah: Permainan Tradisional Aceh Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kesehatan Dan Kecerdasan Anak Usia Dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, I(2), 119–133. https://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/2039/1511.

Kurniansyah, M. F., & Kumaat, N. A. (2021). Analisis Gerak Motorik Anak Usia 9-11 Tahun Melalui Permainan Lompat Tali pada Siswa SD Negeri 34 Gresik. Jurnal Kesehatan Olahraga UNESA, 9(03).

Mahardika, Esti Kurniawati. 2014. Peningkatan Perilaku Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional Jawa. Jurnal Pendidikan Usia Dini. Vol. 8 (2): hal. 257-268.

Nanda, D. M. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Pengembangan Motorik Kasar Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Izzah.

Nur, L., Halimah, M., & Nurzaman, I. (2017). Permainan Tradisional Kaulinan Barudak untuk Mengembangkan Sikap Empati dan Pola Gerak Dasar Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 1(2), 170-180.

Nurhasanah, R. (2021). Penerapan Permainan Lompat Karet Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Anak Kelompok B Di Ra Asiah Pekanbaru. http://repository.uir.ac.id/id/eprint/6492

Prasetya, S. A., & Komaini, A. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar pada Siswa Putra Sekolah Dasar Negeri 166/III Cutmutia Kerinci. Jurnal Stamina, 2(6), 65–78. http://stamina.ppj.unp.ac.id/index.php/JST/article/view/415

Rahayu, E. D., & Firmansyah, G. (2019). Pengembangan Permainan Tradisional Lompat Tali Untuk Meningkatkan Kinestetic Intelegency Pada Anak Usia 11-12 Tahun. Jendela Olahraga, 4(2), 8. https://doi.org/10.26877/jo.v4i2.3611

Salama, Nurdin. Ulpi, W. (2021). Pengembangan Model Permainan Tradisional Dende-Dende Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Anak Usia Dini. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 4(2), 16–22.

Sukma. (2017). Pengaruh Pemberian Permainan Tradisional Terhadap Kerjasama Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan (Studi Pada Siswa Kelas X Mipa SMA Negeri 2 Ponorogo). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 5(2).

Downloads

Published

10-01-2024

How to Cite

Alindra, A. L., Wulandari, A., Rahma, A. R., Fadillah, H. T. N., Rakasiwi, N. P., Rofatannuroh, R., & Supriatna, S. (2024). Analisis Penerapan Program Kaulinan Barudak dalam Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Siswa di SDN 1 Nagri Tengah . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 1777–1788. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12648

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Afridha Laily Alindra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).