Implementasi Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di Sma Negeri 1 Ampek Angkek

Authors

  • Topit Tora Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Susi Novita Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Sururi Awwali Fitri Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Windy Safitri Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Susi Evanita Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Friyatmi Friyatmi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1281

Keywords:

Implementasi, Kurikulum 2013, Prakarya dan Kewirausahaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMA N 1 Ampek Angkek. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan sumber data dari beberapa informan kunci melalui wawancara, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi langsung ke objek penelitian. Berdasarkan temuan di lapangan diperoleh infomasi bahwa masih ada bidang keahlian guru yang belum sesuai dengan bidang prakarya yang ditetapkan oleh sekolah, dan pelaksanaan pembelajaran yang hanya berfokus pada pembuatan produk sementara untuk menghasilkan produk bernilai jual tinggi terabaikan. Kurikulum 2013 menghendaki pembelajaran prakarya dan kewirausahaan menjadi salah satu pembelajaran yang menumbuhkembangkan jiwa wirausaha peserta didik. Berdasarkan hal ini direkomendasikan pada pihak sekolah terutama guru untuk lebih menelaaah lebih dalam tuntutan kompetensi dasar mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan kurikulum  2013. Sehingga hasil dari pembelajaran prakarya dan kewirausahaan kurikulum 2013 tercapai dengan maksimal.

References

Erwinsyah. (2019). Kompetensi dan Profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependudukan SMK Melalui Diklat Kewirausahaan. Jurnal Warta Edisi?: 62, 146–161.

Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan?: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 44–63. https://doi.org/10.24252/lp.2010v13n1a4

Kemendikbud. (2019). Pedoman Program Kewirausahaan SMA. 57.

Kemdikbud. 2014. Surat Kepala BPSDM dan PMP tentang Sertifikat Pendidik dan Kewenangan Mengajar Guru Berdasarkan Kurikulum 2013. Diakses dari http://www.plpg.unimed.ac.id pada hari Selasa tanggal 18 Mei 2021 pukul 10.10 WIB

Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian

R. Wenmar Isqaedah, Zulfan Saam, M. (2020). Implementasi Pendidikan Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Pekanbaru dan Dampaknya Terhadap Kreativitas Peserta Didik. Manajemen Pendidikan, Vol. 4 No., 57–61.

Suarya, D., Santiyadnya, N., & Arsa, P. S. (2018). Studi Evaluasi Profesionalisme Guru Prakarya Dan Kewirausahaan Ditinjau Persepsi Siswa Xi Mia Sman 4 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 7(1), 20–30. https://doi.org/10.23887/jjpte.v7i1.20217

Undang-Undang Republik Indonesia. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.1982.tb08455.x

Yandriana, 2013. ”Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Prakarya dan Kewirausahaan untuk SMA, SMK dan MA”. (www.yandriana .wordpress.com, diakses tanggal 27 November 2013)

Downloads

Published

05-07-2021

How to Cite

Tora, T., Novita, S., Awwali Fitri, S., Safitri, W., Evanita, S., & Friyatmi, F. (2021). Implementasi Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di Sma Negeri 1 Ampek Angkek. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2687–2693. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1281

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Topit Tora, Susi Novita, Sururi Awwali Fitri, Windy Safitri, Susi Evanita, Friyatmi Friyatmi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).