Metode Pendidikan Islam dalam Hadis

Authors

  • Elida Saragih Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Ira Wahyuni br Tarigan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Zulfahmi Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12831

Abstract

metode pembelajaran adalah cara penyajian bahan pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses pembelajaran pada diri siswa dalam upaya mencapai tujuan. Untuk itu salah satu hal yang perlu diketahui guru adalah bagaimana memahami kedudukan metode sebagai salah satu komponen keberhasilan proses pembelajaran yang sama pentingnya dengan komponen lain dalam komponen pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian studi kepustakaan. Penelitian studi kepustakaan merupakan langkah awal dalam metode pengumpulan data. Dari hadis dan pembahasan diatas dapat dipahami bahwa dari hadis shahih Nabi Muhammad SAW banyak sekali metode pendidikan yang dapat diterapkan oleh pendidik kepada peserta didik, diantaranya terdiri dari metode keteladanan, perumpamaan, tanya jawab, kelembutan/kasih sayang, metode figuratif, memberikan kemudahan

References

Al-Asqalani, Ahmad ibn Ali Ibn Hajar Abu Al- Fadhil. 1379. Fathul Bari Syarah Shahh Al- Bukhari. Beirut: Dar al- Ma’rifah. Juz 2.

————, Ibnu Hajar. 2010. Fathul Bari: (Syarah Shahih Al-Bukhari), Jakarta: Pustaka Imam Syafi'.

al-Bukhari, Abu Abdullah bin Muhammad Ismail. 1987. Al-Jami' al-Shah. al-Mukhtasar. Beirut: Dâr ibn Kasir al-Yamamah.

Al-Bukhari, Abu Abdullah Muhammad bin Ismail. 1993. Sahih Al-Bukhari. Beirut: Dâr ibn Kasir al-Yamamah.

al-Hamd, Muhammad bin Ibrahim Ma’a al Mu’allimin, 2002. terj Ahmad syaikhu. Jakarta: Daeul Haq.

Al-Nisaburi, Abu Al-Hussein Muslim bin Al-Hajjaj Al-Qushayri. 1955. Shahih Muslim. Kairo: Issa Al-Babi Al-Halabi and Partners Press.

An-Nahlawi, Abdurrahman. 1996. Ushul at-Tarbiyah Islâmiyah Wa Asâlibiha fi Baiti wa al-Madrasati wal Mujtama' terj. Shihabuddin. Jakarta: Gema Insani Press.

——————. 1996. Ushulut Tarbiyyah Islamiyyah Wa Asälibiha fi Baiti wal Madrasati wal Mujtama' terj Shihabuddin dengan. judul "Prinsip dan Metode Islam Dalam Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat. Bandung: CV, Diponegoro. cet. 1.

Anwar, Qomari. 2003. Pendidikan Sebagai Karakter Budaya Bangsa. Jakarta: UHAMKA Press.

Faizi, Mastur. 2013Ragam Metode Mengajarkan Eksakta pada Murid. Jogjakarta: Diva Press.

Fathurrohman, Pupuh dan M Sobry Sutikno. 2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umun & Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hamzah B. Uno, 2011. Model Pembelajaran; Menciptakan Proses Belajar al- Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Syaibani, Omar Muhammad al-Toumi. Falsafah al-Tarbiyyah al-Islamiyyah, terj. Hasan Langgulung, Falsafah Pendidikan Islami. Jakarta: Bulan Bintang, t.t.

Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan karakter (Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Downloads

Published

15-01-2024

How to Cite

Saragih, E., Tarigan, I. W. br, & Lubis, Z. (2024). Metode Pendidikan Islam dalam Hadis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 2993–3000. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12831

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Elida Saragih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).