Penerapan LKPD terhadap Efektivitas Pembelajaran Peserta Didik di Sekolah Dasar

Authors

  • Primanita Sholihah Rosmana Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Acep Ruswan Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Anggi Rahma Dewi Lesmana Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Irna Fitri Andini Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Indah Permata Yuliani Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Novia Ramanda Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rachma Nurfitria Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Winda Ros Citra Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12851

Keywords:

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Efektivitas, Belajar

Abstract

Pengembangan bahan ajar yang sesuai merupakan salah satu langkah untuk menghadapi tantangan kurikulum merdeka. Dengan membuat bahan ajar yang menarik dan kreatif, guru dapat menggunakannya saat melaksanakan kegiatan pembelajaran. Salah satu jenis bahan ajar tersebut yaitu Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penelitian ini merupakan studi literatur review yaitu tinjauan terhadap berbagai publikasi dari berbagai sumber seperti artikel jurnal dan buku. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menelaah berbagai buku, literatur, catatan dan laporan yang berkaitan dengan masalah yang akan dipecahkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam proses belajar mengajar yang menggunakan LKPD dapat mendorong keefektifitasan pembelajaran karena kemampuan dasar peserta didik dapat terbangun dan sesuai dengan indikator kompetensi.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumail: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.

Afandi, M. S., Zain, M. I., Khair, B. N., Tahir, M., Hakim, M., & Handika, I. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Eksploratif Berbasis Contextual untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 92-105.

Apreasta, L., Salahuddin, A., & Pangestika, E. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Elemen Menulis Dalam Kurikulum Merdeka Di Kelas IV Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 8618-8628.

Fajar Al Habibi, Arsil, S. H. A. F. (2022). Desain LKPD pada Pembelajaran Matematika dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Kelas I Sekolah Dasar. 1(1), 11–33

Hasanah, N. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 1(1), 24-30.

Jayantri, Siyar. 2017. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis Tematik Terintegrasi Berorientasi Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Kelas IV Siswa Sekolah Dasar” Tesis, tidak diterbitkan. Bandar Lampung: FKIP Universitas Lampung.

Maulidya, Y. R., Putra, P. D. A., & Ahmad, N. (2023). Penerapan LKPD berbasis Engineering Design Process (EDP) pada pembelajaran IPA terhadap computational thinking skill dan hasil belajar siswa. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 11(1), 43.

Muhtarom, M. (2020). Model Pembelajaran Inovatif dengan Pendekatan Kurikulum Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Kemandirian dan Kreativitas Murid. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(2), 237-248

Muslimah, M. (2020). Pentingnya LKPD pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHE'S): Conference Series (Vol. 3, No. 3, pp. 1472-1479).

Prabaningrum, WF, & Sayekti, IC (2023). Implementas? Kur?kulum Merdeka di Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dasar, 6 (2), 374-383.

Rahayu, D., & Budiyono. (2018). Masalah Materi Bangun Datar. Pengembangan LKPD Berbasis Pemecahan Masalah PENGEMBANGAN, 06, 249–259. https://media.neliti.com/media/publications/254876-pengaruh-metode-permainansirkuit-pintar-8f6b2278.pdf

Rahayuningsih, D. I. (2018). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS bagi siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 4(2), 726-733.

Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431

Rasyid, M. F. (2020). Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Online. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 27-36.

Sari, L., Taufina, T., & Fachruddin, F. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Menggunakan Model PJBL di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 813-820.

Widodo, S. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Keterampilan Penyelesaian Masalah Lingkungan Sekitar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2), 189-204.

Downloads

Published

15-01-2024

How to Cite

Rosmana, P. S., Ruswan, A., Lesmana, A. R. D., Andini, I. F., Yuliani, I. P., Ramanda, N., … Citra, W. R. (2024). Penerapan LKPD terhadap Efektivitas Pembelajaran Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3082–3088. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12851

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Primanita Sholihah Rosmana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).