Inovasi Penggunaan Sistem Pola CAD pada Mata Pelajaran Pembuatan Pola di SMK Aisyiyah Duri

Authors

  • Inrya Nofika Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Waskito Waskito Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12901

Keywords:

CAD (Computer Aided Design), Pembuatan Pola, SMK Aisyiyah Duri

Abstract

SMK Aisyiyah Duri merupakan salah satu sekolah menengah kejuruan yang memiliki jurusan tata busana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menggunakan CAD pada mata pelajaran pembuatan pola dan penggunaan pola CAD di SMK Aisyiyah Duri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, test dan wawancara. Setelah itu data akan diolah secara kualitatif pada data wawancara dan kuantitatif pada data test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran tingkat pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menggunakan CAD mata pelajaran pembuatan pola berada dalam kategori sangat baik sehingga penggunaan CAD dalam pembelajaran dinilai sangat efektif. Selain itu, berdasarkan wawancara penggunaan CAD dalam mata pelajaran pembuatan pola di sekolah SMK Aisyiyah bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan siswa dalam pembuatan pola busana sehingga dinilai lebih praktis, akurat, menghemat waktu pengerjaan, dan mengurangi biaya tambahan pada produksi.

References

Darmadi, M. R. F., & Hidayati, L. (2022). Pengembangan Jobsheet Pembuatan Pola Gamis Secara Digital di Kelas Xll Busana 1 di SMK Negeri 2 Jombang. E-Journal Unesa, 11(2), 103–110.

Hadijah, I., Kusumawardani, H., & Aini, N. (2018). Kompetensi Pembuatan Pola Busana Berbasis CAD Pattern System Guru SMK Tata Busana di Malang Raya. Jurnal KARINOV, 1(2), 1–6.

Hapsari, D. M., & Sawitri, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Pada Mata Pelajaran Desain Busana Di SMK Muhammadiyah 2 Boja. Fashion and Fashion Education Journal, 12(1), 80–90.

Herdiningrum, R. R. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Richpeace Software Pada Kompetensi Pembuatan Pola Busana Digital. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 7(1), 61–75.

Hidayah, K. A., & Suprihatin, S. E. Y. (2020). Tngkat Pemahaman Pembuatan Pola Berbasis CAD Pada Mata Pelajaran Busana Industri Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Negeri 6 Yogyakarta. Jurnal Fesyen: Pendidikan Dan Teknologi, 9(1), 248–253.

Irmayanti, Suryani, H., & Achmadi, T. A. (2020). Pengaruh Penerapan Video Tutorial CAD Pembuatan Pola Blus terhadap Peningkatan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Teknologi Busana Dan Boga, 8(2), 171–178.

Kusumawardhani, A., & Arifiana, D. (2021). Penerapan Program Richpeace Digital Grading System (RP-DGS) Pada Mata Pelajaran Pembuatan Busana Industri Kelas XII Tata Busana 3 SMK Negeri 2 Jombang. E-Journal Unesa, 10(3), 1–8.

Lailani, F. K., Irfan, D., & Effendi, H. (2023). Studi Literature Penggunaan Video Pembelajaran Pembuatan Pola Blus Dengan CAD Untuk Siswa Kelas Xl SMK Tata Busana. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 3146–3152.

Mutia, T., & Suprihatin, S. E. Y. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Pembuatan Pola Kemeja Lengan Panjang Dengan CAD Untuk Siswa Kelas XI SMK Tata Busana. Jurnal Fesyen: Pendidikan Dan Teknologi, 9(1), 1–9.

Nurhijrah, & Suryana, S. (2023). Efektivitas Penggunaan CAD melalui Program Richpeace Digital Grading System dalam Pembelajaran Busana Industri. Jurnal Pesona, 3(1), 76–81.

Rahayu, K., Setiawan, A., & Inayah, D. T. (2022). Pengembangan Media Pembelajran Pola Dasar Badan Wanita Berbasis Aplikasi Richpeace. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 17(1), 1–7.

Sesnawati, Y., & Arrsy, E. N. (2022). Pengembangan Kompetensi Pembuatan Pola Busana dengan CAD Pattern System bagi Guru SMK. CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 430–435.

Downloads

Published

17-01-2024

How to Cite

Nofika, I., & Waskito, W. (2024). Inovasi Penggunaan Sistem Pola CAD pada Mata Pelajaran Pembuatan Pola di SMK Aisyiyah Duri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3268–3274. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12901

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Inrya Nofika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).