Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Kepramukaan

Authors

  • Acep Ruswan Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Primanita Sholihah Rosmana Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Alida Zia Fatimah Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Dona Reza Sudirja Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Eldyana Citra Laksita Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Indah Amalia Putri Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Putri Ayu Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Tara Fatikhah Rahma Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12920

Keywords:

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Kepramukaan, Kurikulum Merdeka

Abstract

Di era penerapan kurikulum merdeka pada tiap sektor pendidikan, menjadikan ada aspek yang perlu dimuat dalam pembelajaran. Terutama dalam pemenuhan enam elemen Profil Pelajar Pancasila. Dalam hal ini elemen Profil Pelajar Pancasila dapat dimuat dalam pembelajaran. Guru dimerdekakan dalam membentuk karakter Pancasila yang meliputi, enam aspek yang harus dikembangkan yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, kebinekaan global, mandiri, bergotong-royong, bernalar kritis, dan kreatif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi dokumen menjelaskan pengimplementasian Projek Penguatan Profil Pancasila melalui kegiatan kepramukaan. Hal ini dikarenakan tujuan dari kegiatan pramuka dan 6 elemen Projek Profil Pancasila memiliki korelasi satu sama lain. Sehingga kegiatan pramuka menjadi media yang tepat dalam pengimplementasian P5.

References

Badan Standar Kurikulum dan Asesmen

Pendidikan. (2022). Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan. Kemdikbudristek.

Fauzi, H., & Nirwandi. (2022). Motivasi Peserta Didik dalam Pengembangan Diri Pramuka.

Hero, H. (2021). Implementasi Kegiatan Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SD Inpres Boru Kecamatan Wulanggitang Kabupaten Flores Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2).

Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M., Budyartati, S., Huda, N., Kusuma, W., & Khoironi, M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar. 2(2), 85–90. https://doi.org/10.31764/justek.vXiY.ZZZ

Nahdiyah, U., Arifin, I., & Juharyanto. (2022). Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau dari Konsep Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (DIKDAS).

Nurdin, N., Jahada, J., & Anhusadar, L. (2021). Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 952–959. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1603

Primasatya, N., & Imron, I. F. (2020). Analysis of student needs of the mathematics club (MC) as a co-curricularactivities as an effort to grow up 4C skills. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(2), 215–223. https://doi.org/10.29407/jmen.v6i2.14849

Setiawan, M. F. (2013). PERAN PRAMUKA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI CINTA TANAH AIR DI MADRASAH IBTIDAIYAH.

Sherly, E., & Dharma. (2020). Merdeka Belajar: Kajian literatur. 183–190.

Sukiyat. (2020). Pendidikan Kepramukaan Berbasis Pendidikan Karakter. CV. Jakad Media Publishing.

Sukmadinata, N. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosda Karya.

Syehma Bahtiar, R. (2018). BUKU AJAR PENGEMBANGAN KEPRAMUKAAN (Vol. 185). UWKS PRESS.

Wahyudi, A. E., Sunarni, S., & Ulfatin, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Berorientasi Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 179–190. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8532

Wiyani, N. A. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Iman dan Taqwa. Teras.

Yolanda, Y., Nisai, N., Pujianto, P., Aslia, A., & Sukmaniar, S. (2023). Lokakarya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.30998/ks.v2i1.1829

Downloads

Published

17-01-2024

How to Cite

Ruswan, A., Rosmana, P. S., Fatimah, A. Z., Sudirja, D. R., Laksita, E. C., Putri, I. A., … Rahma, T. F. (2024). Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui Kegiatan Kepramukaan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3406–3412. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12920

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Acep Ruswan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).