Studi Literatur: Perancangan Sebuah Pembelajaran Berbasis Outdoor Learning Ppkn SD Kelas Awal yang Inovatif dan Berkarakter

Authors

  • Haviz Dazaqy Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Helena Okti Marito Hutasoit Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Nita Safitri Br Sitorus Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Robi Santika Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Winda Winda Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Windi Anika Putri Universitas Islam Riau , Indonesia
  • Budi Setiawan Universitas Islam Riau , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12921

Keywords:

Outdoor Learning, Inovatif, Karakter

Abstract

Perancangan sebuah pembelajaran berbasis outdoor learning ppkn sd kelas awal yang inovatif dan berkarakter. Dalam proses pembelajaran terdapat metode serta srtategi yang di butuhkan oleh pendidik untuk membantu proses pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu Studi Literatur. Metode studi literatur ini bertujuan untuk merancang sebuah pembelajaran berbasis Outdoor Learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) di SD kelas awal yang inovatif dan berkarakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Outdoor Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran PPKN. Metode ini melibatkan kegiatan di luar kelas, seperti kunjungan ke tempat bersejarah, observasi kegiatan masyarakat, atau kegiatan sosial di lingkungan sekitar sekolah. Dalam perancangan pembelajaran berbasis Outdoor Learning PPKN SD kelas awal yang inovatif dan berkarakter, penting untuk memperhatikan aspek keamanan dan keselamatan siswa selama kegiatan outdoor. Selain itu, kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua juga perlu dilibatkan dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran ini.

References

Adisusilo, Sutarjo. 2014. Pembelajaran Nilai Karakter. Jakarta: Raja Grafindo Ag

Bilton, iHellen. i2005. iLearning iOutdoor i“Improving ithe iQuality iof iYoung iChildren iPlay iOutdoor”. iLondon: iDavid iFulton iPublisher.

Dianti, P. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1).

Freud, S. (1957). Some character-types met with in psycho-analytic work. In The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XIV (1914-1916): On the History of the Psycho-Analytic Movement, Papers on Metapsychology and Other Works (pp. 309–333).

Husamah. i(2013). iPembelajaran iLuar iKelas iOutdoor iLearning. iJakarta: ipestasi iPustaka

Kesuma, Dharma, dkk. 2012. Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdaya

Mestika Zed.2003.Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung:PT.Remaja Rosdakarya Offet.

Nina iRiani i& iEko iSupraptono i(2016). iPenerapan iModel iPembelajaran iTake iand iGive idalam iMateri iAjar iMedia iKomunikasi iData ijaringan, iJurnal iPendidikan iTindakan iKelas,Vol i6, iNo i2, itahun i2016

Puspa Dianti. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1).

Ruminiati. 2007. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional

Sudjana, N&Rivai, A. Media Pengajaran, (Bandung:SinarBaru Algesindo,2010) hal 31

Susanti, F., Wulansari, I., Harahap, E. K., & Hamengkubowono, H. (2023). Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), Art. 1.

Sutjana, iN. i&. i(2010). iMEDIA iPEMBELAJARAN. iSINAR iBARU iALGESINDO, i31. I

Suyanto. (2009). Urgensi Pendidikan Karakter. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Kementrian Pendidikan Nasional.1).

Suyadi. i(2009). iPENGELOLAAN iKELAS. iTeras, i15.

Vera, iAdelia. i(2012). iMetode imengajar ianak idi iluar ikelas. iJogjakarta: iDivapress

Widiasmoro, iErwin. i(2017). iStrategi i& iMetode iMengajar iSiswa idi iLuar iKelas i(outdoor iLearning). iYogyakarta: iAr-Ruzz iMedia

Downloads

Published

17-01-2024

How to Cite

Dazaqy, H., Hutasoit, H. O. M., Sitorus, N. S. B., Santika, R., Winda, W., Putri, W. A., & Setiawan, B. (2024). Studi Literatur: Perancangan Sebuah Pembelajaran Berbasis Outdoor Learning Ppkn SD Kelas Awal yang Inovatif dan Berkarakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3413–3418. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12921

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Haviz Dazaqy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).