Menuju Unggulnya Pendidikan: Peran Vital Supervisi dalam Pengembangan Tenaga Kependidikan

Authors

  • Syafaruddin Syafaruddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Mardhiyah Mardhiyah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • As'ari As'ari Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • Ramli Saputra Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12953

Keywords:

Pendidikan, Siswa, Supervisi

Abstract

Supervisi pendidikan memainkan peran kunci dalam pengembangan tenaga kependidikan, meningkatkan kualitas pendidikan melalui pembinaan keterampilan kepala sekolah dan guru. Fokusnya termasuk pengembangan metode pengajaran yang inovatif, penyesuaian kurikulum, dan peningkatan sarana prasarana. Supervisi efektif mendukung keterlibatan guru, menciptakan lingkungan belajar kondusif, dan membantu pengembangan profesional berkelanjutan. Meskipun dihadapi hambatan seperti kompleksitas tugas kepala sekolah dan kurangnya persiapan guru, solusinya melibatkan peningkatan keterampilan kepala sekolah dan dukungan pemerintah. Supervisi pendidikan menjadi alat vital untuk mencapai keterampilan pengajaran yang lebih baik dan hasil belajar yang optimal bagi siswa.

References

Anggraini, Y. (2019). Profesionalisme Tenaga Pendidik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. INA-Rxiv. May, 3.

DARMADI, D. H., & Pd, M. (2019). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi: Konsep Dasar, Teori, Strategi Dan Implementasi Dalam Pendidikan Globalisasi. An1mage.

Efferi, A. (2016). Mengelola Lembaga Pendidikan Di Era Global (Pergeseran Paradigma Humanis Menjadi Bisnis). Quality, 3(1).

Elvadiningsih, S. (2019). Pentingnya Supervisi Pendidikan Dalam Upaya Peningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. INA-Rxiv. June, 22.

Gultom, P. (2022). Pengaruh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan Supervisi Akademik Terhadap Peningkatan Kinerja Guru (Doctoral dissertation, Universitas Kristen Indonesia).

Harahap, F. A., Yunita, E., Harahap, T. S. A., Sibarani, W. S., Rafsanjani, A., & Sirait, F. A. (2023). Supervisi Pendidikan Sebagai Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sekolah SMP Swasta PAB 1 Medan Estate. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 173-187.

Husni, L. (2019). Pentingnya Penggunaan Supervisi Secara Efektif Dalam Pendidikan.

Juliani, R. D. (2012). Model, pendekatan, dan teknik supervisi pendidikan di perguruan tinggi. Dinamika Sains, 10(22).

Kristiawan., Yuyun, Happy, Nola.2019. Supervisi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Marmoah, S. (2016). Administrasi dan supervisi pendidikan teori dan praktek. Deepublish.

Masliah, E. (2019). Pengembangan Model Supervisi Akademik Teknik Mentoring dalam Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 3(2), 125-134.

Purbasari, M. (2015). Pengaruh Supervisi Akademik terhadap Kinerja Mengajar Guru Di Sekolah Dasar. Journal of elementary education, 4(1), 46-52.

Ramadina, R., Siregar, N. S., Tantri, A., Daulay, N. A., Ubaydillah, M., & Maulana, M. R. (2023). Peran Supervisi Pendidikan terhadap Peningkatan Mutu Belajar dan Mengajar. Sublim: Jurnal Pendidikan, 1(1), 1-16.

Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahruddin, E., & Tafsir, A. (2014). Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 42-60.

Usman, A. S. (2014). Meningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 15(1), 13-31.

Zulkarnain, I. (2022). Pengembangan Supervisi Pendidikan Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 13434-13439.

Downloads

Published

18-01-2024

How to Cite

Syafaruddin, S., Mardhiyah, M., As’ari, A., & Saputra, R. (2024). Menuju Unggulnya Pendidikan: Peran Vital Supervisi dalam Pengembangan Tenaga Kependidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3592–3599. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12953

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Syafaruddin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).