Upaya Menumbuhkan Jiwa Enterpreneur Siswa Jurusan Desain Komunikasi Visual melalui Program Teaching Factory

Authors

  • Endeli Endeli Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Muhammad Giatman Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12965

Keywords:

Enterpreneur, Teaching Factory, Desain Komunikasi Visual

Abstract

Sekolah kejuruan didirikan dengan tujuan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan siap kerja dan daya saing tinggi. Melalui pendidikan di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diharapkan dapat berkontribusi dalam pengayaan pekerja yang berkualitas dan kompeten di bidangnya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi menumbuhkan jiwa Enterpreneur siswa jurusan desain komunikasi visual melalui penerapan program teaching factory di SMK Negeri 2 Kecamatan Guguak sehingga menghasilkan lulusan yang siap kompeten dan siap kerja. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulkan data dilakukan melalui observasi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan, selain untuk melatih siswa kerja nyata di dunia usaha/dunia industri, kehadiran Teaching Factory juga dapat dijadikan sarana untuk meningkatkan keterampilan siswa yang menjadi peserta program link and match.

References

Aini, Q., & Oktafani, F. (2020). PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS TELKOM UNIVERSITY. Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis, 17(2), 151-159.

Asriati, N., Sulistyarini, Ulfah, M., & Purwaningsih, E. (2018). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6M MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI KEEMPAT DI SMK NEGERI 6 PONTIANAK. Jurnal pendidikan ekonomi, 3(2), 70-86.

Evaliana, Y. (2015). Pengaruh Efikasi Diri Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 1(1), 61-70.

Fidhyallah, N. F., Elfandi, A., & Yohana, C. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Intensi Berwirausaha pada Mahasiswa Universitas di Jakarta. Jurnal bisnis, manajemen dan keuangan, 2(1), 228-240.

Fitrihana, N. (2018). RANCANGAN PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY DI SMK TATA BUSANA. Rancangan Pembelajaran Teaching Factory, 2(2), 56-64.

Muttaqiem, I. (2023). Implementasi Teaching Factory dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Produksi Hasil Nabati. Indonesia jurnal of action research (IJAR), 2(1), 129-134.

Muttaqien, I. (2019). Pengembangan Entrepreneurship pada Program MA Keterampilan melalui Inovasi Model Pembelajaran Teaching Factory di MAN 2 Kulon Progo. Jurnal pendidikan madrasah, 4(2), 231-242.

PANDUAN PELAKSANAAN TEACHING FACTORY. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ramdhani, R. F., Simarmata, N. I., Prihatmojo, A., Kholifah, N., Hasan, M., Badawi, H. S., . . . Fawaid, M. (t.thn.). Pendidikan Kewirausahaan. Penerbit Yayasan Kita Menulis.

Sueb , & Churiyah, M. (2023). Strategi Perencanaan Bisnis Teaching Factory Dalam Meningkatkan Kemampuan Entrepreneurship Siswa Melalui SWOT (Studi Kasus SMK Darut Taqwa Purwosari Kab. Pasuruan). Jurnal bintang manajemen, 1(2), 33-52.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian tindakan). CV. Alfabeta.

Susanto, A. (2012). MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA SISWA SMK. Prosiding pendidikan teknik boga busana FT UNY, 7(1).

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.

Downloads

Published

19-01-2024

How to Cite

Endeli, E., & Giatman, M. (2024). Upaya Menumbuhkan Jiwa Enterpreneur Siswa Jurusan Desain Komunikasi Visual melalui Program Teaching Factory. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3684–3692. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12965

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Endeli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).