Kesulitan Guru dalam Menerapkan Bahan Ajar Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 2 Pamona Barat

Authors

  • Herlin Alfiany Universitas Kristen Tentena, Indonesia
  • Cirtye Labesani Universitas Kristen Tentena, Indonesia
  • Delfince Tjenemundan Universitas Kristen Tentena, Indonesia
  • Melky Alfian Universitas Kristen Tentena, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12978

Keywords:

Kesulitan Guru, Kurikulum Merdeka, Penerapan

Abstract

Guru saat ini belum memahami dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar sehingga guru di SMP Negeri 2 Pamona Barat masih banyak menggunakan metode ceramah atau penugasan. Peneliti bertujuan menganalisis kesulitan guru dalam menerapkan bahan ajar menggunakan kurikulum merdeka di SMP Negeri 2 Pamona Barat. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara serta akan di analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil diperoleh adalah beberapa kesulitan yang di alami oleh guru SMP Negeri 2 Pamona Barat yaitu tidak ada komunikasi antara guru dengan kepala sekolah, keterbatasan bahan ajar atau modul, kurangnya pemahaman perencanaan pembelajaran, kurang mengaplikasi metode pembelajaran kreatif dan inovatif, kurang memahami penilaian pembelajaran dan akses yang dimiliki dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil yang di peroleh maka guru di SMP Negeri 2 Pamona Barat harus mendapatkan pelatihan tentang kurikulum merdeka belajar meliputi penyusunan bahan ajar atau modul, perangkat pembelajaran serta metode pembelajaran.

References

Angga, Suryana, C., NUrwahidah, I., Hernawan, A.H., dan Prihantini. 2022. Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 3829-3840. Https://juournal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase /article/view/11775.

Daga, A.T. 2021. Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Education FKIP UNMA, 7(3), 1075-1090. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1279

Irene Hendrika Ramopoly, dan Charlie Baka. 2023. Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar Di UPT SDN 4 Makale. Prosiding Seminar Nasional PGSD UKI Toraja. Universitas Kristen Indonesia Toraja.

Kemendikbudristek. 2022. Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 9-46. Ult. Kemdikbud.go.id

Kustiyani. 2022. Kendala Kami Para Guru Menerapkan Kurikulum Merdeka,”J. Pendidik. Dan Pembelajaran Dasar, vol. 9 No 2, p. 15, 2022, doi: 10.3390/su12104306

Kurnia. 2020. Pengembangan Kurikulum Pesantren dan Madrasah: Komponen, Aspek dan Pendekatan,” J. Pendidik Islam, Vol III Nomor, p. 22

Mesiono dan Rahmiyatul Mawaddah. 2021. Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Mis Bidayatul Hidayah Makmur Kabupaten Deli Serdang. Journal Ability: Journal Of Education and Social Analysis Vol. 2, Issue 3, Juli 2021

Rahmadhani, P., Widya, D., dan Setiawati , M. 2022. Dampak Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(4)

Rindayanti, E., Putri, C. A. D., dan Damariswara, R. (2022). Kesulitan Calon Pendidik dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 18-27.

Salaka. 2020. Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia,”J. Salaka, Vol. 2 Nomor 1, pp. 62-65.

Siti Zulaiha, Tika Meldin, Meisin. 2022. Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar. Bengkulu Indonesia.

Sutrisno. 2022. Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52 – 60

Windayanti, Mihrab Afnanda dan Ria Agustina. 2023. Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka. Universitas Tadulako

Zulaiha, S., Meldiana, T., dan Meisin. (2022). Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar,9(2), 163 – 177.

Downloads

Published

19-01-2024

How to Cite

Alfiany, H., Labesani, C., Tjenemundan, D., & Alfian, M. (2024). Kesulitan Guru dalam Menerapkan Bahan Ajar Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 2 Pamona Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3759–3766. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12978

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Herlin Alfiany

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).