Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12999Keywords:
Jigsaw, Peningkatan Belajar, Hasil BelajarAbstract
Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 orang dengan keheterogenan anggota kelompok, Mengajak siswa untuk bekerja sama dalam hal positif dan setiap anggota bertanggung jawab untuk mempelajari masalah tertentu dari materi yang diberikan dan menyampaikan materi tersebut kepada anggota kelompok yang lain. Metode pada penelitian ini yaitu literature review. Literatur review ini menganalisis artikel yang relevan dan berfokus pada model pembelajaran tipe jigsaw yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian Ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa di sekolah dengan meneliti peningkatan belajar siswa selama proses belajar dilaksanakan di Sekolah.
References
Eggen, paul dan don kauchak. 2012. Strategi dan model pembelajaran. Jakarta barat: permata puri media
Hedeen,T. (2012) The Reserve Jigsaw: a Process of Cooperative Learning Discussion.TheachingSosiology.Prouest Sociology.
Isjoni. 2014. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta
Ivor K. Davies. (2014). Pengelolaan Belajar.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Miftahul Huda. 2017. Model- model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Muhiddin,P, 2012.Pengaruh Integrasi Problem Based Learning dengan Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dan Kemampuan Akademik Terhadap Metakognisi, Berpikir Kritis, Pemahaman Konsep, dan Retensi Mahasiswa Pada Perkuliahan Biologi Dasar. Disertasi tidak diterbitkan. Malang: PPs Universitas Negeri Malang.
Rusman. 2014. Model - Model Pembelajaran.Jakarta: Raja Grafindo Putra
Rosyidah, U. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Metro. Jurnal Susunan Artikel Pendidikan. (Online), 1(2): 115-124. https://journal.lppmunindra.ac.id Diakses pada 23 Mei 2022
Slameto. 2015. Belajar dan Faktor- Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Tastra,Marhaeni dan Wayan Lasmawan. 2013. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Menulis Ditinjau dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Mendoyo Dalam e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Dasar.3 : 1-12
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Restu Yuhanda Putri, Rahmadani Fitri, Sa’diatul Fuadiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
