Pengaruh Model Picture and Picture terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V SDN 091617 Serbelawan

Authors

  • Eva Betty Simanjuntak Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Monika Afriani Malau Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13040

Keywords:

Picture and Picture, Keterampilan Berbicara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Picture and Picture terhadap keterampilan berbicara siswa tema organ gerak hewan dan manusia kelas V SDN 091617 Serbelawan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Pre-Eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel penelitian yaitu seluruh siswa kelas V SDN 091617 Serbelawan berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes lisan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data pada Pretest menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas V SDN 091617 berjumlah 30 siswa yaitu 57,5. Hasil nilai rata-rata siswa menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa di kelas V masih rendah. Untuk itu dilakukan penelitian dengan menerapkan model Picture and Picture, yang setelah dilakukan Posttest memperoleh nilai rata-rata 76,5 dengan nilai kriteria ketuntasan minimum sebesar 70. Pada pengujian One Sample t Test dengan nilai Posttest thitung>ttabel (16,74573506 > 2,045229642) maka kesimpulan yang diambil adalah H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Picture and Picture berhasil memberikan peningkatan keterampilan berbicara siswa tema organ gerak hewan dan manusia kelas V SDN 091617 Serbelawan.

References

Fathurrohman, Muhammad. (2017). Belajar dan Pembelajaran Modern Konsep Dasar Inovasi dan Teori Pembelajaran. Garudhawaca: Yogyakarta.

Hamdayama, J. (2016). Metodologi Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Majid, A. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nafi’ah, S. A. (2018). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Shoimin, Aris. (2019). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: ArRuzz Media.

Suprijono, A. (2013). Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.

Wardani, O. P., Chamalah, E., & Afandi, M. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah.Unissula Press: Semarang.

Zainal, A. 2013. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Downloads

Published

21-01-2024

How to Cite

Simanjuntak, E. B., & Malau, M. A. (2024). Pengaruh Model Picture and Picture terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V SDN 091617 Serbelawan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4256–4265. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13040

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Eva Betty Simanjuntak

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).