Pengembangan Media Pembelajaran Papan Stik dengan Pendekatan Saintifik pada Operasi Hitung Perkalian di Kelas III SD Negeri 19 Pananggangan

Authors

  • Gian A.P. Hutagaol Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fahrur Rozi Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Naeklan Simbolon Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Daitin Tarigan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Elvi Mailani Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13114

Keywords:

Media Papan Stik, Saintifik

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, praktikalitas dan keefektifan dari media pembelajaran papan stik pada operasi hitung perkalian di kelas lll SD Negeri 19 Pananggangan. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 22 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, angket dan tes. Adapun instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen wawancara, instrumen ahli ( media, materi), instrumen praktikalitas ( angket respon guru dan siswa) dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan produk mendapatkan persentase 66% dan termasuk dalam kategori layak. Hasil praktikalitas produk mendapat persentase 94% dan termasuk dalam kategori praktis. Hasil efektifitas produk mendapat persentase 80% dan termasuk dalam kategori efektif. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan stik dengan pendekatan saintifik pada operasi hitung perkalian di kelas lll dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.

References

A.P, N. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantitatif dan Kualitatif. jakarta: Raja Grafindo Persada.

Akmal, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Stik (stick board) pada Materi operasi hitung perkalian. Wahana Pendidikan, 7(1), 10-24. Diambil kembali dari https://doi.org/10.5281/zenodo.4412065

Arsyad. (2015,2018). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Budiyono. (2017). Pengantar Metode Penelitian Pendidikan (Vol. 8). Surakarta: uns pres.

Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Imas Kurniasih dan , B. (2014). TUJUAN PENDEKATAN SANTIFIK. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang, 33-34.

Karim. (2014). Pengertian Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7. Diambil kembali dari https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173

Mulyatinimgsih. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran. 2013: pres taylor.

Prasetyo, N. (2021). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN. BPMP Provinsi Gorontalo.

Ringgana Rizky, R. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN STIK PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN KELAS II. Malang: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM.

Rusman. (2015). pengertian pendekatan saintifik. Gramedia Bog.

Rusyanti. (2014). Pengertian Pembelajaran Matematika. Artikel Cendekiawan, 2.

SALMIAH, L. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN STIK PERKALIAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR. Jakarta: UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Sanjaya , W. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Sudiati, S. (2014). Laporan PTK Matematika di Sekolah Dasar. Malang: IKIP.

Sudjana dan, R. (2013). PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2. Diambil kembali dari https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan kombinasi. bandung: 2015.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alphabet.

Sukenda, d. (2013). PENGEMBANGAN ADDIE. Prosiding Nasional, 186.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, II, 113.

Tegeh, I. d. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Tonga, Orgenes. 2013. Pembelajaran Matematika Sekolah. http://orgenestonga.blogspot.com/2013/02/pembelajaran-matematika sekolah_2103.html. Diakses pada tanggal 25 Oktober 2013.

yasin yusuf, u. (2011). melejitkan kemampuan matematika dan bahasa inggris dengan metode ular tangga. Jakarta: Visimedia Pustaka.

zaya , S. (2013). Design Training and instructional programs for olderadults. United States of America: press taylor & francis grup.

Downloads

Published

23-01-2024

How to Cite

Hutagaol, G. A., Rozi, F., Simbolon, N., Tarigan, D., & Mailani, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Stik dengan Pendekatan Saintifik pada Operasi Hitung Perkalian di Kelas III SD Negeri 19 Pananggangan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4731–4738. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13114

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Gian A.P. Hutagaol

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).