Peran Podcast Sebagai Implikasi Media Di Era 5.0 dalam Penyiaran Modern dengan Menggunakan Teori Kebutuhan

Authors

  • Ahmad Sampurna Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Amanda Wulan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rizka Aulia Firdianti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Widya Husaini Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rindra Hauzan Fadhali Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Tiara Ramadani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rafi Lamnur Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13138

Keywords:

Sumber Belajar, Media Audio Pembelajaran, Podcast

Abstract

Podcast melibatkan pengunduhan serangkaian siaran audio atau video ke pemutar media digital, melalui ponsel pintar, komputer.Podcast digunakan sebagai media perkuliahan oleh beberapa dosen di Fakultas Dakwah dan Komunikasi, UIN Sumatera utara, dan keefektifannya sebagai alat perkuliahan untuk orang dewasa, masih harus terus dikembangkan. Penelitian ini berjenis kuantitatif. Tujuanpenelitian ini adalah meneliti persepsi mahasiswa tentang efektivitas penggunaan podcast dan media revisi konvensional. Penelitian ini dilakukan oleh 127 responden mahasiswa. Kuesioner dibagikan setelah mahasiswa menyelesaikan materi perkuliahan dan sebelum Ujian Akhir Semester (UAS) pada mata kuliah Metodologi Dakwah. Kuesioner menggunakan skala Likert lima poin untuk membandingkan sikap mereka dalam merevisi hasil perkuliahan terhadap ceramah Dosen, podcast, catatan dan modul kuliah Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mempersepsi podcast adalah media revisi yang lebih efektif daripada modul dan lebih efisien daripada catatan mereka sendiri. Mahasiswa juga menunjukkan bahwa mereka lebih mudah menerima materi perkuliahan dalam bentuk podcast daripada ceramah Dosen atau modul kuliah. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan podcast sebagai media revisi memiliki manfaat yang jelas, terutama hal waktu yang mereka gunakan untuk merevisi dan seberapa banyak mereka merasa dapat belajar. Podcast memiliki potensi signifikan sebagai media perkuliahan inovatif untuk mahasiswa di Perguruan Tinggi.

References

Allifiansyah, S. (2018). Podcast dan Teori Uses & Gratifications. Academia.edu. Diakses mui:https://www.academia.edu/20040946/Podcast_dan_Teori_Uses_and_Gratifications

Bonini, T (2015) The „Second Age? Of Podcasting: Reframing Podcasting As A New

Digital Mass Medium. Quaderns del CAC 41 18 (July). Diakses melalui: https://www.researchgate.net/publication/281207319_The_Second_Age_of_Podcasting_reframing_podcasting_as_a_new_digital_mass_medium

Clement, J. (2018). Global Number of Youtube Viewers 2016-2021. Statista.com. Diakses melalui: https://www.statista.com/statistics/805656/number-youtube-viewersworldwide/

Febriana, Ajeng Iva D. (2018). Determinisme Teknologi Komunikasi dan Tutupnya Media

Sosial Path. Jurnal Lontar, Vol. 6, No. 2.

Kementerian Pemberdayaan PPA. (2018). Profil Generasi Milenial Indonesia. Dilansir melalui: https://www.kemenpppa.go.id/lib/uploads/list/9acde-buku-profil-generasimilenia.pdf

Moleong, Lexy J. (2008) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

23-01-2024

How to Cite

Sampurna, A., Wulan, A., Firdianti, R. A., Hasibuan, W. H., Fadhali, R. H., Ramadani, T., & Lamnur, R. (2024). Peran Podcast Sebagai Implikasi Media Di Era 5.0 dalam Penyiaran Modern dengan Menggunakan Teori Kebutuhan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4830–4836. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13138

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ahmad Sampurna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).