Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas IV SD Negeri 01 Selamat Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman

Authors

  • Efrita Roni SDN 01 Selamat, Kecamatan Padang Gelugur, Indonesia
  • Resti Yuliana SDN 15 Tabing, Kecamatan Bonjol, Indonesia
  • Ade Yatma SDN 14 Ganggo Mudiak, Kecamatan Bonjol, Indonesia
  • Supriawan Supriawan SDN 09 Mudik Palupuah, Kecamatan Palupuah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13154

Keywords:

Minat Belajar, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian survei “mengumpulkan data sebanyaknya mengenai faktor yang merupakan pendukung terhadap kualitas belajar mengajar” dengan pendekatan korelasional: yaitu meneliti tentang hubungan antara dua hal atau lebih” selanjutnya dikorelasikan antara variabel bebas dengan variabel terikat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 01 Selamat Padang Gelugur, Kabupaten Pasaman, dengan 20 orang siswa sebagai sampel, sedangkan pengumpulan data menggunakan teknik kuisioner, dokumentasi, dan wawancara. Dilakukan pengujian pada data yaitu uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji Linearitas. Hasil analisis data dengan uji korelasi menunjukkan bahwa hubungan antara minat belajar (X), berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Matematika (Y) yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,866. Sedangkan untuk uji signifikan uji r diperoleh bahwa rhitung yang diperoleh adalah lebih besar dari rtabel (0,866> 0,444) dan pada taraf signifikan 1 % = 0,561.

References

Ali, M.1993. Guru dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Arikunto,Suharsim.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: Rineka Cipta

Asrori, Mohammad, 2007. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima Bundu,Patta.2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam Pelajaran matematika Di Sekolah Dasar.Jakarta

Gie, Liang. 1998. Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Liberti.

Gagne.1988.bimbingan dan penyuluhandi sekolah .jakarta:andi offset. Hadiat, dkk. 1996. Matematika dasar 6 . Jakarta: Bumi Aksara.

Hardjana. 1994. Kiat Sukses di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Kanisius.

Hartono.(2005:14). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

I Wayan Wiradana1, Ni Nengah Madri Antari. 2003.pengaruah antara intensitas perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN kelurahan yangapi

Kartono, Kartini. 2004. Bimbingan Belajar di SMU dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Lukman, dkk. 1997. Pelajaran matematika kelas VI. Jakarta: Erlangga.

Nasution, Noehi, dkk. 2000. Pendidikan matematika di SD. Jakarta: Depdikbut. Direktorat Dikti.

Nugroho, M.A, Muhajang., T & Budiana, s. (2020) pengaruh minata belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran matematika. Jurnal pendidikan dan pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(1), 42-46

Nurkacana.1993:230 Teori Belajar Dan Pmbelajaran. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

Prastika, Y.D (2020). Pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa SMK Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik,1(2)17-22.

Sardiman (2007:95). Teori Belajar Dan Pmbelajaran. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

Sardini, Sri Buwono, Parijo. Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas IX .pontianak Email: [email protected]

Semiawan, dkk. 1986. Pendidikan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia.

Downloads

Published

23-01-2024

How to Cite

Roni, E., Yuliana, R., Yatma, A., & Supriawan, S. (2024). Pengaruh Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas IV SD Negeri 01 Selamat Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4973–4981. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13154

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Efrita Roni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).