Penerapan Media Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Kecerdasan Finansial Siswa Taman Kanak Kanak (Penelitian Tindakan Kelas di Taman Kanak-kanak Roudhotul Athfal Ponorogo)

Authors

  • Novita Erliana Sari Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas PGRI Madiun Jawa Timur, Indonesia
  • Lilia Pasca Riani Program Studi Magister Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis,Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Endang Sri Maruti Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas PGRI Madiun, Indonesia
  • Maretha Berlianantiya Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas PGRI Madiun Jawa Timur, Indonesia
  • Yahya Reka Wirawan Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas PGRI Madiun Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13201

Keywords:

Gerak dan Lagu, Kecerdasan Finansial, Taman Kanak-kanak

Abstract

Kecerdasan financial anak dapat ditingkatkan sejak usia dini. Hal ini di karenakan banyaknya anak yang tumbuh dengan pribadi konsumtif dan materialistis ketika menjelang dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan finansial siswa Taman Kanak-Kanak Roudhotul Athfal Ponorogo. Hal ini dikarenakan pemahaman mengenai kecerdasan finansial di usia taman kanak-kanak masih sangat rendah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai wahana untuk meningkatkan kecerdasan finansial siswa. Untuk meningkatkan kecerdasan financial anak harus di lakukan sesuai dengan usianya agar pengetahuan tersebut mampu diserap dengan baik oleh anak. Penelitian Tindakan kelas ini menggunakan media gerak dan lagu untuk menyampaikan pesan kecerdasan finansial anak. Media ini dipilih karena menarik dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Subjek penelitian adalah anak kelompok B Taman Kanak-kanak Roudhotul Athfal Ponorogo yang terdiri dari 26 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi partisipan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu suatu analisis data yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan finansial siswa dapat ditingkatkan melalui media gerak dan lagu.

References

Diana Mutiah, Psikologi Bermain Anak Usia Dini, Jakarta : Kencana, 2010, h.168

Emanuela, D. A. (2018). Studi Komparasi Tingkat Literasi Keuangan Siswa SMA Negeri 1 Kasihan Ditinjau Dari Nilai Mata Pelajaran Ekonomi, Dukungan Sosial Keluarga dan Teman Sebaya. In Skripsi. Universitas Sanata Dharma.

Jay, T., Rashid, S., Xenidou-dervou, I., & Moeller, K. (2022). Measuring Financial Literacy of Children Aged 4 to 6 years?: Design and small-scale testing. July.

Jumaryatun, Mulyono, S., & Anindyarini, A. (2013). Penggunaan Media Lagu Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Menulis Cerpen. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(3), 53135.

Kebudayaan, K. P. dan. (2019). Pedoman Pendidikan Sosial Finansial di Satuan PAUD (M. Hasbi, Y. Siantajani, B. Wardhani, E. Kristyaningsih, A. Prawoto, & R. Rachmadani (eds.)). Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Moeslichatoen, Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 2004, h.32

Mora, F. M. ., Fuentes, T. C., & Wermke. (2011). Melodies that help: the relation between language aptitude and musical intelligence. Anglistik International Journal of English Studies, 22(1), 101–118.

Mundir, A. (2018). Penerapan Pendidikan Financial Pada Anak Usia Sekolah. Journal AL-MUDARRIS, 1(2), 108. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v1i2.178

PP-PAUD dan DIKMAS JABAR. (2017). Pengembangan KEcerdas Finansial Anak dengan Aktifitas Gemar Menabung dan Berhemat Sejak Dini (R. E. Ganesa, E. Suswantoro, E. Suhanda, & F. Yamin (eds.); 1st ed.).

Rapiatunnisa, R. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(01), 17–26. https://doi.org/10.46963/mash.v5i01.423

Rifatin (2019). Optimalisasi Metode Gerak Serta Lagu Untuk Meningkatkan Kecerdasan Peserta Didik. As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 1, Nomor 1, hal. 68-79

Sari, N. E., & Dwi, N. A. (2019). Gaya Hidup Hedonis Ditinjau Dari Kecerdasan Finansial Mahasiswa Di Kota Madiun. EQUILIBRIUM?: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Pembelajarannya, 7(1), 21. https://doi.org/10.25273/equilibrium.v7i1.3833

Wahyuni, S., & Reswita, R. (2020). Pemahaman Guru mengenai Pendidikan Sosial Finansial pada Anak Usia Dini menggunakan Media Loose Parts. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 962. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.493

Wijayanti, I. K., & Retnawati, H. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memecahkan Soal Literasi Keuangan. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 17(1), 16–27. https://doi.org/10.21831/jep.v17i1.29220

Downloads

Published

24-01-2024

How to Cite

Erliana Sari, N., Pasca Riani, L., Sri Maruti, E., Berlianantiya, M., & Reka Wirawan, Y. (2024). Penerapan Media Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Kecerdasan Finansial Siswa Taman Kanak Kanak (Penelitian Tindakan Kelas di Taman Kanak-kanak Roudhotul Athfal Ponorogo). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5218–5227. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13201

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Novita Erliana Sari, Lilia Pasca Riani, Endang Sri Maruti, Maretha Berlianantiya, Yahya Reka Wirawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).