Manajemen Program Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Kurikulum PAUD
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13212Keywords:
Manajemen, Pendidikan, Kurikulum, PAUDAbstract
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ( PKM ) dilaksanakan dalam rangka membantu meningkatkan kualitas pengajaran pada guru. Berdasarkan hasil observasi terhadap khalayak sasaran ternyata masih banyak guru TK yang belum memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah tersebut. Pengalaman mengajar guru TK yang memiliki kualifikasi akademik SMA/Sederajat pada umumnya sudah mengajar diatas lima tahun. Sedangkan pengalaman pelatihan terkait profesi yang diemban masih sangat minim. Kualifikasi akademik, pengalaman mengajar, pengalaman pelatihan yang relevan serta kompetensi yang tidak memadai berpengaruh terhadap kualitas pendidikan dan pengembangan kurikulum yang diselenggarakan oleh guru TK tersebut. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam Manajemen Program Pendidikan Dan Pelatihan Pengembangan Kurikulum PAUD. Kegiatan pengabdian ini diarahkan kepada para mahasiswa PAUD dan para guru PAUD di Kabupaten Mustika Jaya Kota Bekasi agar para mahasiswa dan guru PAUD memiliki kemampuan dalam mengembangkan kurikulum pembelajaran serta pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan bagi anak, dengan tujuan anak akan memahami tujuan pembelajaran yang diberikan guru sehingga hasil pembelajaran akan tercapai dengan baik.
References
Archambault, J., Côté, D., & Raynault, M. F. (2020). Early Childhood Education and Care Access for Children from Disadvantaged Backgrounds: Using a Framework to Guide Intervention.Early Childhood Education Journal, 48(3), 345–352. https://doi.org/10.1007/s10643-019-01002-x
Billah, Arif (2016). Dalam Materi Sains Dalam Perspektif Islam Dan Implementasinya Dalam Materi Sains, I(2), 243–272. Agama, I., Negeri, I., & Salatiga, I. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v1i2.
Citrowati, E. (2020). The Effect of Playing Science on Cognitive Development of Early Childhood at Melati Kindergarten in West Pasaman. 449(ICECE 2019), 80–83. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200715.016
Rahmi, A. M., & Chairul, A. K. (2021). Analisis Manajemen Kurikulum PAUD di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2016), 11398–11403. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3298%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/3298/2830
Rahmi, A., & Anggraini, D. (2022). Pendampingan Peningkatan Pengetahuan Anak Dengan Penyuluhan Prilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada Masa Pandemi Covid-19 Di. 6(2018), 2491–2496.
Suryana, Dadan. (2017). Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Universitas Negeri Padang Harus dapat Memberikan Kesempatan Umum. 6, 67–82.
Suryana, Dadan. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembag. Jakata: Prenamedia Group
Susanto, Ahmad. 2012. Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media Group. Jakarta
Suyadi & Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar paud.Yogyakarta: PT Remaja Rosda Karya.
Tahir, Yusuf M., dkk. 2015. Manajemen kurikulum Anak Usi Dini Pada Taman Kanak-kanak Aulia Samata Kabupaten Gowa. Indonesian Journal of Early Childhood Education Volume 1, Nomor 1, Desember
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Abdy Kurniawan Chairul, Asral Asral, Azi Matur Rahmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
