Implementasi Standar Mutu Kekhasan Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) di SD IT Cahaya Madani Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman

Authors

  • Efrita Roni SDN 01 Selamat, Indonesia
  • Resti Yuliana SDN 15 Tabing, Indonesia
  • Ade Yatma SDN 14 Ganggo Mudiak, Indonesia
  • Supriawan Supriawan SDN 09 Mudik Palupuah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13280

Keywords:

Sekolah Islam Terpadu (SDIT), Standar Kekhasan JSIT

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi perkembangan dunia pendidikan terutama banyak munculnya sekolah-sekolah Islam terpadu dan tingginya minat masyarakat menyekolahkan anak-anaknya di SDIT tersebut. dan peneliti merasa tertarik untuk melihat dan mengetahui bagaimana pelaksanaannya di SDIT Cahaya Madani yang sudah tergabung dalam JSIT. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui bagaimana implementasi standar mutu kekhasan JSIT di SDIT Cahaya Madani Lubuk Sikaping. Metode penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan peneliatan lapangan, metode etnografi, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek Penelitian ini ialah Kepala Sekolah, dan guru-guru. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi 9 Standarnya mutu kekhasan JSIT yaitu a) Standar Kompetensi Lulusan, (b)Standar isi, (c) Standar pembinaan peserta didik, (d)Standar Proses, (e) Standar Penilaian (f) Standar Guru dan Tenaga kependidikan, (g)Standar Sarana dan prasarana, (h) Standar Pengelolaan, (i) Standar Pembiayaan secara umum telah memenuhi standar dalam penyelenggaraan kurikulum sekolaha. Pada penyelenggaraan kurikulum dikelas ataupen diluar kelas materi yang diajarkan dimasukkan nilai-nilai keislaman dan dinampakkan dalam proses pembelajaran JSIT , implementasi Mutu Kekhasan jaringan sekolah terpadu (JSIT) di SDIT Cahaya Madani Lubuk Sikaping mengacu kepada standar proses BNSP dan standar mutu JSIT. Perencanaan pembelajaran, penata lingkungan kelas dan pembiasaan adab islami implementasi Mutu Kekhasan jaringan sekolah terpadu (JSIT) di SDIT Cahaya Madani Lubuk Sikaping

References

Ali, M.1993. Guru dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Arikunto,Suharsim.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Asrori, Mohammad, 2007. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima

Bundu,Patta.2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam Pelajaran matematika Di Sekolah Dasar.Jakarta

Gie, Liang. 1998. Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Liberti.

Gagne.1988.bimbingan dan penyuluhandi sekolah .jakarta:andi offset. Hadiat, dkk. 1996. Matematika dasar 6 . Jakarta: Bumi Aksara.

Hardjana. 1994. Kiat Sukses di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Kanisius.

Hartono.(2005:14). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

I Wayan Wiradana1, Ni Nengah Madri Antari. 2003.pengaruah antara intensitas perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN kelurahan yangapi

Kartono, Kartini. 2004. Bimbingan Belajar di SMU dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Lukman, dkk. 1997. Pelajaran matematika kelas VI. Jakarta: Erlangga.

Nasution, Noehi, dkk. 2000. Pendidikan matematika di SD. Jakarta: Depdikbut. Direktorat Dikti.

Nugroho, M.A, Muhajang., T & Budiana, s. (2020) pengaruh minata belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran matematika. Jurnal pendidikan dan pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(1), 42-46

Nurkacana.1993:230 Teori Belajar Dan Pmbelajaran. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

Prastika, Y.D (2020). Pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa SMK Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik,1(2)17-22.

Sardiman (2007:95). Teori Belajar Dan Pmbelajaran. Jakarta: Perpustakaan Nasional.

Sardini, Sri Buwono, Parijo. Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas IX .pontianak Email: [email protected]

Semiawan, dkk. 1986. Pendidikan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia.

Downloads

Published

27-01-2024

How to Cite

Roni, E., Yuliana, R., Yatma, A., & Supriawan, S. (2024). Implementasi Standar Mutu Kekhasan Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) di SD IT Cahaya Madani Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5717–5729. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13280

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Efrita Roni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).