Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemeranan Mata Pelajaran Teater Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kragilan

Authors

  • Siti Nurseptiah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa , Indonesia
  • Hadiyatno Hadiyatno Universitas Sultan Ageng Tirtayasa , Indonesia
  • Giri Mustika Roekmana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13285

Keywords:

Model Role Playing, Penelitian tindakan kelas (PTK), Pemeranan

Abstract

Penelitian yang berjudul Penerapan model Role playing untuk meningkatkan hasil belajar materi pemeranan pembelajaran teater siswa kelas XI IPA 2 telah dilakukan pada tanggal 20 april sampai 30 mei 2023 yang bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran model Role Playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Role Playing dan metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran didalam kelas, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Tindalan dan Refleksi subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kragilan dengan jumlah siswa 36. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kragilan dari Pra tindakan, siklus I dan siklus II Kriteria keberhasilan ketika sudah mencapai 75% dari indikator skala penilaian siswa yang di tunjukan dengan penerapan model Role Playing tercipta proses pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan. Penelitian ini memperoleh peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model Role Playing dimulai dari pra siklus 25,75% pada siklus I meningkat menjadi 50,95% dan siklus II meningkat menjadi 80,51%

References

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer.

Kemmis dan Mc Taggart. (n.d.). Upaya Membangun Ketrampilan Berpikir Kritis Menggunakan Peta Konsep Untuk Mereduksi Miskonsepsi Fisika.

Taniredja, T., & Pujiati, I. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta.

Wilujeng, N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap Keterampilan Metakognisi dan Hasil Belajar Biologi (Pokok Bahasan Ekologi Kelas X Tahun Pelajaran 2016/2017 di MAN 1 Jember).

Downloads

Published

27-01-2024

How to Cite

Nurseptiah, S., Hadiyatno, H., & Roekmana, G. M. (2024). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemeranan Mata Pelajaran Teater Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kragilan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5760–5768. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13285

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siti Nurseptiah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).