Kesulitan Belajar dan Faktor Mempengaruhi Kesulitan Belajar di Sekolah Dasar

Authors

  • Akmal Akmal Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar , Indonesia
  • Wahidah Fitriani Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13286

Keywords:

Kesulitan Belajar, Faktor-Faktor Belajar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesulitan belajar pada anak dengan berbagai faktor yang menjadi penyebab dari anak yang kesulitan dalam belajar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka atau studi pustaka, dari buku dan artikel jurnal. Hasil penelitian ditemukan tentang interperasi dari kesulitan belajar sebagai gangguan yang beragam baik gangguan dalam menyimak, membaca, menulis maupun membaca yang disebabkan oleh berbagai faktor berupa internal maupun eksternal. Kesulitan belajar terbagi menjadi dua kategori besar yaitu kesulitan belajar berkaitan dengan perkembangan dan akademik. Faktor kesulitan belajar pada anak yaitu faktor terganggunya fungsi otak, faktor hereditas, faktor lingkungan & nutrisi. Sedangkan, jika dilihat dari fenomena kesulitan belajar berdasar proses pembelajaran maka faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah faktor internal yang datang dari dalam diri anak atau peserta didik. Faktor eksternal yang berkaitan dengan kondisi dari luar anak atau peserta didik. Dalam mengendalikan kesulitan belajar perlu dilakukan dengan penanganan yang menyeluruh dan penanganan dapat dilakukan pada bidang medis serta pendidikan. Berbagai tokoh hebat yang mengalami kesulitan dalam belajar salah satunya adalah Albert Einstein.

References

Arifin, M. (2020). Kesulitan Belajar Siswa dan penanganannya pada pembelajaram matematika SD/Mi. Jurnal inovasi penelittian.

Basith, I. R. (2022). Learning Model For Special Need Children in Inclusive Primary schools. journal.uinsi.ac.id/index.php/SAJIE/article/view/3354.

Darimi. (2016). Diagnosa Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif di sekolah.

Darimi, I. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Aktif di Sekolah. Jurnal Bimbingan Konseling 2, no 1.

Dina Hajja, R. R. (2018). Analisis Pelaksanaan Bimbingan Belajar dalam Mengatasi Belajar Siswa. JOEAI(Journal OF eDUCATION and Instruction.

Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Jurnal K.

Hasibuan, E. K. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matetaika Siswa pada pokok bhasan Bangun Ruang sisi datar di SMP Negeri 12 Bandung. Axiom.

Hidayah, V. N. (2013). Pengaruh permainan Scrabble Terhadap Peningktan kemampuan membaca anak Disleksia. Jurnal Fakutas Psikologi.

Ichsan, M. (2016). Psikologi Pendidikan dan Ilmu Mengajar. Jjurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling.

Idris, R. (2009). Mengatasi Kesulitan Belajar dengan Pemdekatan Kognitif. Lentera Pendidikan.

Inriani Jayanti, N. A. (2020). Analisis Faktor Internal dan Eksternal Kesulitan Belajar Matermatika di sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan.

J.W.Creswell. (2014). Design: Qualitative, Quantitative and Mixed methods approaches. Sage.

Lidi, M. W. (2019). Pembelajaran Remedial sebagai upaya dalam mengatasi kesulitan belajar. Faundasia.

Marlina. (2019). Asesmen Kesulitan Belajar. Prenadamedia.

Marlina. (2019). Kesulitan dalam belajar.

Marlina. (2019). Kesulitan dalam belajar.

Marlina. (n.d.). Asesmen kesulitan Belajar.

N.Tahir M. R. Rahman, U. &. (2015). Pengaruh Kecemasan dan kesulitan belajar matematika pda siswa kelas IX MAN 1 kab. Bone. Mapa : jurnal Matematika dan pembelajaran.

NIk Haryanti, M. d. (2022). Analisis kesulitan Belajar siswadi masa. Journal of intructional and Development Researches.

Pautina, A. R. (2018). Aplikasi Teori Gestalt dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Tadbir.

R Maharianti, P. P. (2019). "Identifikasi Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Akuntansi". Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 8, no 11.

Siti kurniani Ningsih, A. A. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada siswa kelas II SD. Beraigh Journal.

Suryani. (n.d.). Kesulitan Belajar.

Suryani, Y. E. (2010). Kesulitan Belajar. Magistra.

Tohol simamora, e. H. (2020). Faktor- faktor Determinan yang mempengaruhi Prestasi belajar siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen kepemimpinan. dan supervisi pendidikan.

Urbayatun, S. f. (2019). Kesulitan Belajar dan gangguan Psikologis Ringan pada anak. K- Media.

Utami, A. P. (2019). Kesulitan Belajar: gannguan Psikolagi Pada siswa dalam menerimaPembelajraana. ScienceEdu II.

yuliati, J. B. (2019). Identifikasi Anak Kesulitan Belajar Matematika di sekolah dasar. Jurnal pendidikan Khusus.

Downloads

Published

27-01-2024

How to Cite

Akmal, A., & Fitriani, W. (2024). Kesulitan Belajar dan Faktor Mempengaruhi Kesulitan Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5769–5778. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13286

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Akmal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).