Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang

Authors

  • Azza Salsabila Universitas Muhammadiyah Tangerang , Indonesia
  • Arry Patriasurya Azhar Universitas Muhammadiyah Tangerang , Indonesia
  • Moh. Iqbal Firdaus Universitas Muhammadiyah Tangerang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13292

Keywords:

Implementasi, Kerohanian Islam, Karakter, Religius

Abstract

Azza Salsabila 1986206229 “Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi kegiatan kerohanian islam di SDN Kutabaru 1. (2) Implementasi kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa kelas v di SDN Kutabaru 1. (3) Hambatan pelaksanaan kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa di SDN Kutabaru 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan diuraikan dengan bentuk uraian deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi kegiatan kerohanian islam di SD Negeri Kutabaru 1 telah berjalan dengan baik mulai dari tersusunnya kegiatan yang terprogram, tersedianya fasilitas, warga sekolah ikut berpasrtisipasi aktif dalam kegiatan kerohanian islam. (2) Implementasi kegiatan kerohanian islam dalam menanamkan karakter religius siswa kelas v di SDN Kutabaru 1 ini dapat memberikan manfaat yang positif. terlihat dari adanya peningkatan sikap religius siswa, siswa lebih istiqomah dalam beribadah sholat dhuhur dan tilawah baca Al-Qur’an surah-surah pendek, ada perubahan akhlak siswa memiliki sikap yang menjunjung nilai ibadah, nilai ruhul jihad, nilai keteladanan, nilai akhlak dan kedisiplinan, serta siswa menjadi lebih aktif dan berani serta dapat menjadi suri tauladan terhadap siswa yang lain sehingga dapat menambah keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt. (3) Hambatan yang sering dialami dalam pelaksanaan kegiatan kerohanian islam di SDN Kutabaru 1 yaitu : Faktor Intern,kondisi petugas kerohanian yang sering terlambat, prasarana kurang memadai, Faktor Ekstern yaitu, faktor keluarga.

References

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https: atau atau doi.org atau 10.24176 atau jpp.v2i1.4312 . diakses Juni 2023 pukul 13.15 Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 1976. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha nasional

Amiruddin. (2016). Metode Penelitian Sosial (Rifqii Alya P (ed.); Cetakan I). Parama Ilmu

Aziz, T. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Duta Media Publishing. http: atau atau reponsitory.iainmadura.ac.id atau eprint atau 332

Daniel Moehar. (2015). Metode Penelitian Sosial & Ekonomi Edisi Pertama (Cetakan 2). PT Bumi Aksara. Fathurrohman, muhammad. (2015). budaya religius dalam peningkatan mutu pendidikan.

Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 19–42. https: atau atau doi.org atau 10.21274 atau taalum.2016.4.1.19-42. diakses Mei 2023 pukul 10.20

Fenti Hikmawati. (2017). Metodologi Penelitian (Cetakan ke). PT Rajagrafindo Persada.

Hadi, S. (2021). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMP Negeri 1 Pacet Mojokerto. Nuansa, Vol. XIV(NO. 2), 178–197. diakses Mei 2023 pukul 14.15

Hambali, M., & Yulianti, E. (2018). Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Kota Majapahit. Pedagogik, 5(2), 193–208.

Hasil Wawancara Suhendi. (2023).

Kurniawan, A. (2013). Penanaman Nilai-nilai Tasawuf dalam Rangka Pembinaan Akhlak di Sekiolah Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan. Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam, 13(1), 187. https: atau atau doi.org atau 10.21154 atau al tahrir.v13i1.13. diakses April 2023 pukul 11.00

Miles, M. B. dan, & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis?: an expanded sourcebook (2nd ed). Sage Publications.

Nawawi, H. H. D. (1985). Metode Penelitian Bidang Sosial (Cetakan 2E). Gadjah Mada University Press.

Noer, H. M. A., Tambak, S., & Rahman, H. (2017). Upaya Ekstrakurikuler Kerohanian Islam (ROHIS) dalam Meningkatkan Sikap Keberagamaan Siswa di SMK Ibnu Taimiyah Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(1), 21–38. https: atau atau doi.org atau 10.25299 atau althariqah.2017.vol2(1).645. diakses Mei 2023 pukul 11.00

Nurdin, N. (2018). Pedoman Pembinaan Rohis di Sekolah dan Madrasah (M. S. Noorayni Ramhmawati & S. H. Hijrah Ahmad (Eds.)). Erlangga. https: atau atau doi.org atau 8082070480

PENDI, P., MAULANA, S. A., MONICA, M., ASMARITA, R., AJI, S., SUKRO, S., PRATAMA, S., & SEVIN, S. (2020). Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Di Sma Negeri 1 Mendo Barat. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(2), 11–21. https: atau atau doi.org atau 10.52060 atau pgsd.v2i2.247 diakses Juni 2021 pukul 13.40

Resmi, D. A. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Religiusitas Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Islam. Jurnal Tarbawi, 05(01), 19–35. diakses April 2023 pukul 09.00

Rosidatun. (2018). Model Implementasi Pendidikan Karakter. Caramedia Communication.

Sartika, E. (2019). ROHIS (Sabari (Ed.)). Rasibook.

Silalahi, U. D. (2009). Metode Penelitian Sosial (Cetakan I). PT Refika Aditama.

Sugiono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan |Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan 27). Alfabeta. Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif untuk penelitian yang bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif (Sofia Yustiani (Ed.); Edisi ke 3). Alfabeta.

Yaumi, M. (2018). PENDIDIKAN KARAKTER (F. Ihsan Nur (Ed.)). PRENADAMEDIA GROUP.

Yulianti, E. (2019). Implementasi Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMP Islam Brawijaya Kota Mojokerto. Ta’dibia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 8(1), 3. https: atau atau doi.org atau 10.32616 atau tdb.v8.1.141.1-12 diakses Juni 2023 pukul 15.00

Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter (riefmanto (Ed.); 3rd ed.). Kencana Prenada Group.

Downloads

Published

27-01-2024

How to Cite

Salsabila, A., Azhar, A. P., & Firdaus, M. I. (2024). Implementasi Kegiatan Kerohanian Islam dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa Kelas V di SDN Kutabaru 1 Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5827–5838. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13292

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Azza Salsabila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).