Pengaruh Penggunaan Media Booklet dan Media Flip Chart terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Datar Kelas IV di SDN 104204 Sambirejo Timur

Authors

  • Sartika Manda Sari Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ibrahim Gultom Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sorta Simanjuntak Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Septian Prawijaya Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Lidia Simanihuruk Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13302

Keywords:

Media Booklet, Media Flip Chart, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media booklet dan media flip chart terhadap hasil belajar siswa materi bangun datar kelas IV di SDN 104204 Sambirejo Timur T.A 2022/2023. Populasi penelitian ini terdiri dari 40 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh yaitu siswa kelas IV-A berjumlah 20 orang dan kelas IV-B berjumlah 20 orang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal pilihan berganda berjumlah 20 soal. Berdasarkan analisis data yang telah diperoleh, terjadi peningkatan nilai dari pretest ke posttest yakni 65 menjadi 83,75. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan media booklet terhadap hasil belajar. Pada media flip chart, secara rata-rata, terjadi peningkatan nilai dari pretest ke posttest yakni dari 61,75 menjadi 79,5. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan media flip chart terhadap hasil belajar. Dapat disimpulkan bahwa media booklet lebih baik dibandingkan media flip chart, karena rata-rata nilai (Posttest) pada media booklet, lebih tinggi, 83,75 dibandingkan media flip chart 79,5. Berdasarkan hasil uji t-test diperoleh nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, artinya terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan, antara media booklet dan flip chart pada hasil belajar siswa. Dengan kata lain, media booklet signifikan lebih baik dibandingkan media flip chart.

References

Bagaray, F. E. K., Wowor, V. N. S., & Mintjelungan, C. N. (2016). Perbedaan efektivitas DHE dengan media booklet dan media flip chart terhadap peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut siswa SDN 126 Manado. E-GIGI, 4(2). https://doi.org/10.35790/eg.4.2.2016.13487.

Danuri, & Maisaroh, S. (2019). Metodologi penelitian. In Alviana C (Ed.), Samudra Biru (I). Penerbit Samudra Biru (Anggota IKAPI).

Hasan, Muhammad, milawati., D. (2021). Media Pembelajaran (T. Media (ed.); I). CV Tahta Media Grup.

Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. In Bintang Sutabaya. Bintang Surabaya Anggota IKAPI daerah Jawa Timur.

Sanjaya, W. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tinkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kencana Prenada Group.

Setiawan, M. A. (2017). belajar dan pembelajaran (Fungky (ed.); I, Issue August). Uwais Inspirasi Indonesia.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (24th ed.). Alfabeta.

Wulandari, F., Wahyuni, S., & Setyowati, R. (2022). Pengaruh Media Booklet Terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2071–2080. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1594.

Downloads

Published

28-01-2024

How to Cite

Sari, S. M., Gultom, I., Simanjuntak, S., Prawijaya, S., & Simanihuruk, L. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Booklet dan Media Flip Chart terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Datar Kelas IV di SDN 104204 Sambirejo Timur . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5877–5888. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13302

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sartika Manda Sari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).