Pengaruh Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD

Authors

  • Syofia Alkhaira Universitas Adzkia, Indonesia
  • Ghea Aina Khairunisa Universitas Adzkia, Indonesia
  • Buzarmi Buzarmi Universitas Adzkia, Indonesia
  • Trinda Darhan Satria Universitas Adzkia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13322

Keywords:

Kedisiplinan, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai pengaruh kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 06 Nan Sabaris Kota Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara kedisiplinan siswa kelas V SD dengan hasil belajar mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional, sampel berjumlah 30 siswa kelas V, instrument penelitian berupa angket dan dokumentasi. Penelitian ini melakukan uji analisis menggunakan IBM SPSS ver 22 dengan melakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linear dan uji regresi linear sederhana. Hasil pengujian menunjukkan F hitung = 37,640 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh variabel bebas (kedisiplinan) dengan variabel terikat (hasil belajar), kemudian terlihat juga nilai R Square sebesar 0,573 maka dapat disimpulkan terdapat 57,3 % pengaruh variabel bebas (kedisiplinan) terhadap variabel terikat (hasil belajar).

References

Abduh, M., Alawiyah, T., Apriansyah, G., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Survey Design: Cross Sectional dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 31-39.

Ariananda, E. S., Hasan, S., & Rakhman, M. (2014). Pengaruh kedisiplinan siswa di sekolah terhadap prestasi belajar siswa teknik pendingin. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(2), 233-238.

Chaerunisa, Z., & Latief, J. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2952-2960.

Dakhi, A. S. (2020). Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. Deepublish.

Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan SPSS (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji F, R2). Guepedia.

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2021). Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151-164.

Herlina, P. (2019). Pengaruh Kedisiplinan Siswa Terhadap Hasil Belajar Pai Di Smp Budi Mulia Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).

INDONESIA, P. R. (2006). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.

Kompri. (2014). Manajemen Sekolah Teori dan Praktek. Bandung: Alfabeta.

Kristiani, E., & Pahlevi, T. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 197-211.

Muhanif, M., Suhartono, S., & Juhana, J. (2021). Pengaruh Kedisiplinan dan Kreativitas terhadap Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1962-1973.

Oknaryana, O., & Irfani, O. (2022). Pengaruh Minat Belajar dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ecogen, 5(2), 258-267.

Pingge, H. D., & Wangid, M. N. (2016). Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa sekolah dasar di kecamatan kota Tambolaka. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(1), 107-122.

Pujiastuti, T. (2015). Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika di MI Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, IAIN Salatiga).

Purwanti, E., YANTORO, Y., & PAMELA, I. S. (2020). Kedisiplinan siswa di sekolah dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 112-117.

Raresik, K. A., Dibia, I. K., & Widiana, I. W. (2016). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD gugus VI. Mimbar PGSD Undiksha, 4(1).

Rusni, R., & Agustan, A. (2018). Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 1-9.

Ulfa, R. (2021). Variabel Penelitian Dalam Penelitian Pendidikan. Al-Fathonah, 1(1), 342

Widhiarso, W. (2010). Catatan pada uji linieritas hubungan. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.

Downloads

Published

28-01-2024

How to Cite

Alkhaira, S., Khairunisa, G. A., Buzarmi, B., & Satria, T. D. (2024). Pengaruh Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6020–6028. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13322

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Syofia Alkhaira

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).