Implementasi Pendidikan Multikultural di SMP IT Darur Rasyid Silatong Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil

Authors

  • Sufian Hadi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • M. Fatahurahman Maha Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Azizah Hanum OK Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13331

Keywords:

Implementasi, Pendidikan Multikultural, Islam Terpadu

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menganalisis perencanaan, menjelaskan penerapan dan evaluasi pendidikan multikultural di lingkungan sekolah SMP IT Darur Rasyid Silatong. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Dengan menerapkan metode penelitian kualitatif dan studi lapangan, pendekatan yang dipakai pada penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus, dimana sebuah pendekatan yang bermaksud untuk menganalisis secara menyeluruh terhadap satu kasus atau beberapa kasus yang berhubungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan multikulturalisme dalam pendidikan memerlukan pendekatan holistik, melibatkan aspek-aspek seperti kurikulum, model pembelajaran, suasana sekolah dan peran guru. Pentingnya penilaian isi, pendekatan, dan kurikulum yang menghargai perbedaan dan tidak diskriminatif juga ditekankan. Guru memiliki peran sentral dalam mengelola konten sekolah, memimpin proses pembelajaran, dan mengorganisir kegiatan lintas budaya. Selain itu, upaya untuk menghargai budaya lain dapat ditekankan melalui pendekatan pedagogis, seperti memotivasi siswa untuk mempelajari berbagai bahasa suku lain sejak dini, sehingga mereka dapat memahami dan menghargai orang dari etnis yang berbeda. Kesimpulannya, penelitian ini menyoroti pentingnya penerapan pendidikan multikultural dalam rangka menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memperkaya pengalaman pendidikan bagi siswa di sekolah menengah pertama.

References

Ainurrafiq Dawam, (2006). Pendidikan Multikultural, Yogyakarta: Inspeal.

Azra, Azyumardi, (2012). Pendidikan Islam Tradisi Modernisasi Di Tengah Tantangan Millenium III, Jakarta: Prenada Media Group.

Choirul Mahfud, (2014). Pendidikan Multikultural, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fusnika, F., & Febriani, J. (2020). Tradisi Potong Gigi Sebagai Wujud Warisan Kearifan Lokal Pada Suku Dayak Desa Di Kabupaten Sintang. Jurnal Pekan: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(2), 157–170.

Hakim, A. R., Syafi’i, A., & Fauzia, E. (2022). Building Bridges Of Tolerance Through Multicultural Education In Junior High Schools. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(2), 1061–1072.

Ibrahim, R. (2015). Pendidikan Multikultural: Pengertian, Prinsip, Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Islam. Addin, 7(1).

Irwan, Prasetya, (2007). Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial, Depok: Departemen Ilmu Administrasi FISIP UI.

Maslikhah, (2007) Quo Vadis Pendidikan Multikultural: Rekontuiksi Sistem Pendidikan Berbasis Kebangsaan, Surabaya: JP Book.

Nasikun, (2005). Sistem Sosial Indonesia, Jakarta: Raja Grafindo.

Nawawi, H. (2015). Metode Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Sanjaya, H. W. (2015). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, Dan Jenis. Kencana.

Syafi’i, A., Saied, M., & Hakim, A. R. (2023). Efektivitas Manajemen Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Diri. Journal Of Economics And Business UBS, 12(3), 1905–1912.

Downloads

Published

29-01-2024

How to Cite

Hadi, S., Maha, M. F., & OK, A. H. (2024). Implementasi Pendidikan Multikultural di SMP IT Darur Rasyid Silatong Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6105–6113. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13331

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Sufian Hadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).