Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Cisalak Kelas VIII

Dede Sinta Rohimah; Cici Siti Komarianti; Vitaloka Firdaus; Linda Dwi Nurmasyanti

doi:10.31004/jptam.v8i1.13335

Authors

Dede Sinta Rohimah STAI Riyadhul Jannah, Indonesia
Cici Siti Komarianti STAI Riyadhul Jannah, Indonesia
Vitaloka Firdaus STAI Riyadhul Jannah, Indonesia
Linda Dwi Nurmasyanti STAI Riyadhul Jannah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13335

Keywords:

Kecerdasan Spiritual, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam. Hal ini disebabkan karena rendahnya k ecerdasan spiritual peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Realitas kecerdasan spiritual peserta didik 2) Realitas minat belajar peserta didik 3) Pengaruh kecerdasan spiritual peserta didik terhadap minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian penelitian survei. Adapun subjek penelitian yang digunakan yaitu peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Cisalak. Hasil penelitian menunjukan : 1) Realitas kecerdasan spiritual peserta didik di SMP Negeri 1 Cisalak termasuk kedalam kategori tinggi. Hal ini dibuktikan dengan hasil sebesar 3,72, karena berada pada interval 3,40-4,19 yang menunjukan klasifikasi tinggi 2) Realitas minat belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Cisalak termasuk kedalam kategori cukup sedang. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian sebesar 3,33, karena berada pada interval 2,60-3,39 yang menunjukan hasil klasifikasi cukup sedang 3) Terdapat pengaruh kecerdasan spiritual terhadap minat belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil uji normalitas sebesar 0,077 untuk kecerdasan spiritual dan untuk minat belajar sebesar 0,200. Hal tersebut dikatakan berasal dari popilasi normal. Adapun hasil dari uji homogenitas yaitu sebesar 0,171 dan data tersebut dikatakan homogen. Selanjutnya hasil uji analisis regresi sederhana dengan hasil sebesar 0,001 yang artinya terdapat perbedaan signifikansi antara kecerdasan spiritual dengan minat belajar.

References

Akrim, A. (2022). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa (Belajar Pai Mencetak Karakter Siswa). Aksaqila Jabfung.

Anisa, R., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2023). Upaya Guru Pai Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa Di Smp Negeri 2 Jalancagak. Tarbiya Islamica, 10(2), 89–102. Https://Doi.Org/10.37567/Ti.V10i2.1496

Aryani, F. (2016). Stres Belajar" Suatu Pendekatan Dan Intervensi Konseling". Edukasi Mitra Grafika.

Depdiknas, R. I. (2003). Uu No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Jakarta.

Fuady, M. N. (2021). Relevansi Pendidikan Islam Kontemporer. Penerbit Lafadz Jaya.

Gardner, H. E. (2008). Multiple Intelligences: New Horizons In Theory And Practice. Basic Books.

Ginanjar, A. (2007). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi Dan Spiritual: Esq. Jakarta: Arga.

Juhji, J. (2015). Telaah Komparasi Konsep Pembelajaran Menurut Imam Al-Zarnuji Dan Imam Al-Ghozali. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 1(02), 17–26.

Lestari, I., & Misbah, M. (2021). Orientasi Baru Pendidikan Islam Era Millenial. J-Pai: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2).

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Geometri Transformasi Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan Menengah. Jurnal Matematika Integratif, 13(1), 28–33.

Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 89–105.

Noeraini, I. A., & Sugiyono, S. (2016). Pengaruh Tingkat Kepercayaan, Kualitas Pelayanan, Dan Hargaterhadap Kepuasan Pelanggan Jne Surabaya. Jurnal Ilmu Dan Riset Manajemen (Jirm), 5(5).

Radzi, N. A. A., Mustapha, N. F., & Hajimaming, P. (2020). Tahap Minat Dan Pencapaian Membaca Genre Bahan Bacaan Arab Dalam Kalangan Pelajar Bacelor Universiti Awam. Jurnal Kesidang, 5(1), 135–146.

Renninger, K., & Hidi, S. E. (2019). Interest Development And Learning.

Ridwan, M., Nurhakim, I., & Sulistiawati, S. (2019). Analisis Permasalahan Peserta Didik Terkait Pemahaman Pada Materi Program Linier Serta Alternatif Solusinya. Seminar & Conference Proceedings Of Umt.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Deepublish.

Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kultur Sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan Ips, 6(1), 61–71. Https://Doi.Org/10.21831/Hsjpi.V6i1.26912

Solehudin, M. (2018). Peran Guru Pai Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Kecerdasan Spiritual (Sq) Siswa Smk Komputama Majenang. Jurnal Tawadhu, 2(1), 303–325.

Sudarsana, U. (2014). Pembinaan Minat Baca. Universitas Terbuka, 1(028.9), 1–49.

Susanto, A. (2015). Bimbingan & Konseling Di Taman Kanak-Kanak. Prenada Media.

Sutiah, D., & Pd, M. (2020). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Nlc.

Tarigan, B. N. B., Agung, A. A. G., & Parmiti, D. P. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Bermuatan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa. Journal Of Education Technology, 3(3), 179–185.

Tasmara, T. (2001). Kecerdasan Ruhaniah (Transcendental Intelligence), Membentuk Kepribadian Yang Bertanggung Jawab, Profesional Dan Berakhlak. Gema Insani.

Tella, A. (2007). The Impact Of Motivation On Student’s Academic Achievement And Learning Outcomes In Mathematics Among Secondary School Students In Nigeria. Eurasia Journal Of Mathematics, Science And Technology Education, 3(2), 149–156.

Zohar, D., & Marshall, I. (2007). Kecerdasan Spiritual. Pt Mizan Pustaka.