Administrasi di Bidang Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Pekanbaru

Authors

  • Rinaldho Rinaldho Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Abdul Hakim Hidayat Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Robi Agus Pratama Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia
  • Asraf Hibatullah Universitas Muhammadiyah Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13340

Keywords:

Implementasi, Kurikulum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kurikulum pendidikan tingkat menengah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan fokus pada Perencanaan,pengorganisasian,kepemimpinan,evaluasi dan monitoring serta tindak lanjut kurikulum. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala bagian kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa satu sekolah bisa menerapkan lebih dari 1 kurikulum dalam waktu yang bersamaan dan hasilnya tidak terjadi bentrokan antara satu kur kulum dengan kurikulum yang lain. Meskipun demikian, beberapa inovasi dalam pembelajaran juga teridentifikasi. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang implementasi kurikulum pendidikan dasar dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan di masa mendatang.

References

Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149

Astuty, W., & Suharto, A. W. B. (2021). Desain Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Daring dengan Kurikulum Darurat. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 81. https://doi.org/10.36667/jppi.v9i1.624

Christiani, Y. (n.d.). Penerapan Model CIPP dalam evaluasi K13.

Karinah, J., Aini, N., & Amelia, F. (2022). KEBIJAKAN KURIKULUM PENDIDIKAN DI SD IT FADILAH PEKANBARU. In Jurnal ISLAMIKA (Vol. 5, Issue 2).

Kediklatan, J., Diklat, B., Jakarta, K., & Idayanti, S. (2023). Wawasan: ANALISIS KESESUAIAN P5P2RA DENGAN PRINSIP PELAKSANAAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERILAKU PESERTA DIDIK. 4, 48–66.

Muspita Sari, R. (2019). PENGARUH KURIKULUM 2013 TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. In Jurnal Komunitas Bahasa (Vol. 7, Issue 1).

Pendidikan, J., & Konseling, D. (n.d.). Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka (Vol. 5).

Sakban, O.?:, & Hidayah, N. (2020). PEMBELAJARAN SIROH NABAWIYAH DALAM MEMBENTUK AKHLAK SISWA KELAS VIII SMP IT AL-HUSNAYAIN PANYABUNGAN. 10.

Downloads

Published

29-01-2024

How to Cite

Rinaldho, R., Hidayat, A. H., Pratama, R. A., & Hibatullah, A. (2024). Administrasi di Bidang Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6187–6196. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13340

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Rinaldho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).