Peningkatan Literasi Bencana Melalui Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa SMA Negeri 1 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar

Authors

  • Nickola Saputra Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ahyuni Ahyuni Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13366

Keywords:

Literasi Bencana, Gerakan Literasi

Abstract

Studi ini, siswa di SMA Negeri 1 Sungai Tarab di Kabupaten Tanah Datar akan diminta untuk mempertimbangkan bagaimana gerakan literasi sekolah mempengaruhi tingkat literasi bencana mereka. Studi ini memakai pendekatan kuantitatif. Populasi yakni seluruh siswa kelas XI. Dalam penelitian ini, purposive sampling teknik yang dipakai. Sebanyak 53 siswa dipilih sebagai sampel penelitian dari total 145 individu dalam populasi. Sebagai alat untuk mengumpulkan data, kuesioner diberikan. Penelitian ini menggunakan skala Likert. Sebagian besar siswa meningkatkan literasi bencana mereka, menurut temuan penelitian. Hal ini didasari oleh pengetahuan baru yang diperoleh siswa sebagai hasil dari materi, kuis, dan simulasi yang diberikan. Hasilnya, semua peningkatan yang diamati dari berbagai sudut pandang menunjukkan bahwa materi, kuis, dan simulasi yang diberikan dapat membantu siswa menjadi lebih mahir dalam literasi bencana.

References

Abidin, Y. 2015. Pembelajaran Multiliterasi: Sebuah Jawaban Atas Tantangan Pendidikan Abad Ke-21 Dalam Konteks Keindonesiaan. Bandung: Refika Aditama.

Ahmadi, A. 2016. “Evaluasi Pelaksanaan E-Learning pada Proses Pembelajaran Sistem Kelistrikan Siswa Kelas X Jurusan Teknik Otomotif di SMKN 2 Pengasih”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Antoni, S. 2009. Trauma Warga di Lereng Gunung Merapi. Padang: Harian Singgalang.

Arif, M. 2018. “Analisis wilayah berpotensi banjir daerah Sumatera Barat untuk pelaksanaan pembelajaran geografi berpotensi bencana alam”. Jurnal kepemimpinan dan pengurusan sekolah, 4(1), 53–60.

Batubara, H.H., & Ariani, D.N. 2018. “Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miasi Banjarmasin”. JPSD, 4(1), 15–29.

Bhandari, R. K. 2014. Disaster Education and Management. India: Springer.

BNPB. 2017. Buku Pedoman Latihan Kesiapsiagaan Bencana Nasional : Membangun Kesadaran, Kewaspadaan Dan Kesiapsiagaan Dalam Menghadapi Bencana. Bogor: Deputi Bidang Pencegahan dan Kesiapsiagaan.

BNPB. 2019. “Data Informasi Bencana Indonesia (DIBI)”. http://bnpb.cloud/dibi, diakses 19 Maret 2023.

Brown, L.M., Hau, J.N., & Peterson, L. 2014. “A proposed disaster literacy model”. Disaster Med Public Health Prep, 8(3), 267–275.

Chung, S.C., & Yen, C.J. 2016. “Disaster Prevention Literacy among School Administrators and Teachers: A Study on the Plan for Disaster Prevention and Campus Network Deployment and Experiment in Taiwan”. Journal Life Science, 10(4), 203–214.

Desfandi, M. 2014. “Urgensi Kurikulum Pendidikan Kebencanaan Berbasis Kearifan Lokal Di Indonesia”. Sosio Didaktika, 1(2), 191–196.

Faizah, D.U. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Faizah, D.U. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Fitriadi, M. W., Rosalina K., & Deasy, A. 2017. “Tingkat Kesiapsiagaan Masyarakat Terhadap Bencana Tanah Longsor di Desa Jaro Kecamatan Jaro Kabupaten Tabalong”. Jurnal Pendidikan Geografi, 4(4), 32–41.

Jusnita, N., & Ali, S.U. 2023. “Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah dan Dampaknya terhadap Minat Baca Siswa pada Tingkat Sekolah Menengah atas Negeri di Kota Ternate”. Journal on Education, 5(2), 4010–4018.

Kurniawan, S.P. 2020. “Peran Guru Dan Pustakawan Dalam Gerakan Literasi Sekolah Ditinjau Dari Tahap Pengembangan Di SD Muhammadiyah Sumbermulyo”. PROCEDING Literasi Dalam Pendidikan di Era Digital Untuk Generasi Milenial, 477–492.

Maisyarah. 2013. “Efektivitas Metode Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA”. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(9), 1–19.

Marlyono, S.G. 2016. “Peranan Literasi Informasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Masyarakat Jawa Barat”. Gea, Jurnal Pendidikan Geografi, 16(2), 116–123.

Papalia. 2008. Human Development (Psikologi Perkembangan). Jakarta: Media.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 tentang Pembinaan Karakter Yang Baik.

Pohan, A.E. 2020. Gerakan Literasi Nasional (Literacy Goes To School). Pasuruan: Qiara Media.

Pradina, A.T., & Pratama, M.M.A. 2021. “Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana Gempa Bumi Melalui Booklet Ringkas Inovatif Bagi Siswa SDN Wonoayu Kecamatan Wajak Kabupaten Malang”. Jurnal Pasopati, 3(3), 168–176.

Prihatin, E. 2011. Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.

Priyowidodo, G., & Luik, J. 2014. “Communicating Disaster Mitigation Literacy to Coastal Communities in Pacitan, Indonesia”. American International Journal of Research in Humanities, Arts and Social Science, 5(2), 245-248.

Suhardjo, D. 2015. “Arti Penting Pendidikan Mitigasi Bencana Dalam Mengurangi Resiko Bencana”. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(2), 174–188.

Sujarweni, W. 2018. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sutrianto, Rahmawan, N., Hadi, S., & Fitriono, H. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Atas. Jakarta Selatan: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Suyono, Harsiati, T., & Wulandari, I.S. 2017. “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar”. Sekolah Dasar, 26(2), 116–123.

Talan, M.R., Liubana, M.M.J., & Nalenan, J.S. 2022. “Potret Gerakan Literasi Sekolah Menengah Atas Pada Masa Pandemi Covid 19”. Jurnal Education and development, 10(2), 23–27.

Tiwari, Asmita. 2015. The Capacity Crisis in Disaster Risk Management. New York: Springer.

Wiarto. Giri. 2017. Tanggap Darurat Bencana Alam. Yogyakarta: Gosyen Publishing.

Wiedarti. 2016. Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Dirjen Dikdasmen Kemendikbud RI.

Zhang, D., Zhu, X., Zhou, Z., Xu, X., Ji, X., & Gong, A. 2021. “Research on Disaster Literacy and Affecting Factors of College Students in Central China”. Disaster Med Public Health Prep, 15(2), 216–220.

Downloads

Published

30-01-2024

How to Cite

Saputra, N., & Ahyuni, A. (2024). Peningkatan Literasi Bencana Melalui Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa SMA Negeri 1 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6263–6272. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13366

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nickola Saputra, Ahyuni Ahyuni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).