Strategi Mengajarkan Alkitab Bagi Anak Sekolah Minggu Usia 4-12 Tahun di GSKI Eleos Jakarta Timur

Authors

  • Suni Nurmala Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta, Indonesia
  • Susana Susana Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13387

Keywords:

Sekolah Minggu, GKSI, Mengajar Alkitab, Perilaku, Strategi Mengajar

Abstract

Anak sekolah minggu yang bertumbuh dan berkembang dilihat dari kepintaran intelektual namun juga sisi kerohaniannya. Dalam pertumbuhan rohani anak sekolah minggu dapat dilihat dari kemampuan berinteraksi misalnya terhadap dengan dunia luar, masyarakat sekitarnya dan keluarga. Disini dibutuhkan peran guru sekolah minggu untuk dapat membantu perkembangan rohani anak-anak melalui strategi mengajar Alkitab yang relavan. Anak-anak sekolah Minggu GSKI Eleos Jakarta Timur mengalami kemerosotan dalam aspek karakter karena kurangnya pembinaan rohani kepada anak-anak, jika terus menerus dibiarkan maka akan berdampak pada pertumbuhan rohani mereka. Itulah sebabnya penelitian dilakukan bertujuan untuk memberikan pengajaran kepada anak-anak tentang Alkitab. Metode dilakukan dengan test dan perilaku di kelas sehingga hasil dan perubahan langsung tampak. Dengan penerapan strategi yang tepat diperoleh peningkatan iman dan perilakunya.

References

Bilo, D. T., & Harefa, M. A. N. (2020). Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Relasi Yang Baik Antara Anak Dan Orangtua. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 2(2), 1–29. https://doi.org/10.47457/phr.v2i2.36

Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2011). Disiplin dan Praktik Penelitian Kualitatif. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), The SAGE HANDBOOK Of Qualitatif Research 1 (pp. 1–34). Pustaka Pelajar.

Giawa, Y. (2021). SIGNIFIKANSI CAKAP MENGAJAR BERDASARKAN SURAT PAULUS KEPADA TIMOTIUS DAN IMPLIKASINYA BAGI GURU PAK (p. 210) [Skripsi]. Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta. http://repo.sttsetia.ac.id/id/eprint/313

Homrighausen, E. G., & Enklaar, I. H. (2014). Pendidikan Agama Kristen. BPK Gunung Mulia.

KBBI, T. P. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Long, G. B. (2018). Revelation, then Response: Sola Scriptura and Children’s Sunday School Curriculum. Christian Education Journal, 15(1), 43–61. https://doi.org/10.1177/0739891318759723

Mangentang, M., Bambangan, M., Bilo, D. T., & Wibowo, M. (2020). Strategi Pemuridan Bagi Narapidana di LP Cipinang Jakarta Timur Berdasar pada 2 Timotius 4: 2 dan Relevansinya bagi Pelayanan Misi Kaum Marginal. Jurnal PKM Setiadharma, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.47457/jps.v1i1.22

Milla, N. S. (2018). KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGAJAR PESERTA DIDIK USIA 10-12 TAHUN (p. 210) [Skripsi]. Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta. http://repo.sttsetia.ac.id/id/eprint/146

Moimau, A. L. (2020). Kehandalan Alkitab Menjadi Fondasi Bagi Pengajaran Tentang Yesus Kristus. Phronesis Jurnal Teologi Dan Misi, 3(1), 84–100. https://doi.org/10.47457/phr.v3i1.50

Purba, L., Keluanan, Y. H., & Silaban, B. B. H. (2022). Pengaruh Profesionalisme Guru PAK Berdasarkan 1 Petrus 5: 2-3 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tigapanah. Christian Humaniora, 6(2), 40–59. https://doi.org/10.46965/jch.v6i2

Saptika, A., & Amarulloh, R. (2021). Kamus Bahasa Indonesia. PT. Multazam Mulia Utama.

Silaban, B. B. H., & Hutahaean, H. (2020). Model Pembinaan Remaja Di Era Pandemik Dengan Pendalaman Alkitab BGA. Jurnal PKM Setiadharma, 1(3), 53–58. https://doi.org/10.47457/jps.v1i3.106

Sinaga, L., Sarumaha, R., & Hutahaean, H. (2021). Kontribusi Pertumbuhan Rohani Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Christian Humaniora, 5(1), 64–80. https://doi.org/10.46965/jch.v5i1.377

Siregar, N., Siregar, H., & Hutahaean, H. (2021). Application of the Picture and Picture Type of Cooperative Learning Model in Improving Student Learning Creativity. TP -Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 23–36. https://doi.org/10.21009/JTP2001.6

Strahan, J. (2020). The Basics of Christian Belief: Bible, Theology, and Life’s Big Questions. Baker Academic.

Zamasi, S. (2020). PENDIDIKAN ROHANI YANG EFEKTIF BAGI ANAK SEKOLAH DASAR. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 1(1), 59–82. https://doi.org/10.47457/phr.v1i1.6

Zebua, D. (2018). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Nilai-nilai Tata Krama Peserta Didik (p. 178) [Skripsi]. Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta. http://repo.sttsetia.ac.id/

Downloads

Published

30-01-2024

How to Cite

Nurmala, S., & Susana, S. (2024). Strategi Mengajarkan Alkitab Bagi Anak Sekolah Minggu Usia 4-12 Tahun di GSKI Eleos Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6436–6445. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13387

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Suni Nurmala

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).